本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)媒體視閾下大學(xué)生價(jià)值觀教育研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：當(dāng)代大學(xué)生是伴隨著網(wǎng)絡(luò)媒體成長(zhǎng)起來的一代，網(wǎng)絡(luò)媒體已經(jīng)成為他們學(xué)習(xí)與生活重要的載體，然而，網(wǎng)絡(luò)媒體不僅是傳播信息的重要工具，它還有著傳統(tǒng)媒體沒有的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，比如網(wǎng)絡(luò)媒體具有娛樂性、消費(fèi)性等特點(diǎn)。這對(duì)于大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活以及思維方式產(chǎn)生了重大影響，尤其是價(jià)值觀方面。習(xí)總書記指出青年的價(jià)值取向決定了未來整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，抓好青年時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分關(guān)鍵。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一�？圩涌坼e(cuò)了，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)。人生的扣子從一開始就要扣好。大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)媒體應(yīng)用中使用率最高，作為祖國(guó)未來的希望和社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)的接班人，網(wǎng)絡(luò)媒體如何影響他們的價(jià)值觀，如何引導(dǎo)他們樹立正確科學(xué)的價(jià)值觀，成為學(xué)者關(guān)注和研究的焦點(diǎn)以及思想政治教育工作者面臨的重大課題。 本論文首先對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體、價(jià)值觀以及價(jià)值觀教育的相關(guān)概念進(jìn)行梳理和界定，在對(duì)調(diào)查問卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)上，，從大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體的應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)媒體對(duì)大學(xué)生的影響以及對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀教育現(xiàn)狀進(jìn)行分析。接著分析了網(wǎng)絡(luò)媒體對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀影響的原因，主要從大學(xué)生自身的特點(diǎn)、網(wǎng)絡(luò)媒體獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)以及學(xué)校、社會(huì)和家庭教育等方面進(jìn)行深層次剖析。最后在深入分析的基礎(chǔ)上提出網(wǎng)絡(luò)媒體視閾下大學(xué)生價(jià)值觀教育的路徑選擇，對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀教育進(jìn)行積極探索和思考。
【關(guān)鍵詞】：網(wǎng)絡(luò)媒體 大學(xué)生 價(jià)值觀教育 對(duì)策
【學(xué)位授予單位】：山西財(cái)經(jīng)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G641
【目錄】：

• 摘要6-7
• ABSTRACT7-11
• 第1章 引言11-20
• 1.1 研究背景和意義11-13
• 1.1.1 研究背景11-12
• 1.1.2 研究意義12-13
• 1.2 國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)綜述13-17
• 1.2.1 國(guó)外相關(guān)研究成果13-14
• 1.2.2 國(guó)內(nèi)相關(guān)研究成果14-17
• 1.3 研究?jī)?nèi)容與方法17-18
• 1.3.1 研究?jī)?nèi)容17
• 1.3.2 研究方法17-18
• 1.4 主要工作和創(chuàng)新18
• 1.5 論文的基本結(jié)構(gòu)18-20
• 第2章 網(wǎng)絡(luò)媒體與大學(xué)生價(jià)值觀教育的理論淵源20-27
• 2.1 網(wǎng)絡(luò)媒體20-22
• 2.1.1 網(wǎng)絡(luò)媒體的涵義20-21
• 2.1.2 網(wǎng)絡(luò)媒體的類型21
• 2.1.3 網(wǎng)絡(luò)媒體的特征21-22
• 2.2 價(jià)值觀22-24
• 2.2.1 價(jià)值觀的含義22-23
• 2.2.2 價(jià)值觀的結(jié)構(gòu)23-24
• 2.3 大學(xué)生價(jià)值觀教育24-26
• 2.3.1 大學(xué)生價(jià)值觀教育的含義24
• 2.3.2 大學(xué)生價(jià)值觀教育的必要性24-26
• 2.4 小結(jié)26-27
• 第3章 網(wǎng)絡(luò)媒體視閾下大學(xué)生價(jià)值觀調(diào)查27-42
• 3.1 問卷調(diào)查設(shè)計(jì)27-28
• 3.2 調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)結(jié)果分析28-41
• 3.2.1 大學(xué)生應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)媒體的現(xiàn)狀28-31
• 3.2.2 網(wǎng)絡(luò)媒體對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的影響31-38
• 3.2.3 大學(xué)生價(jià)值觀教育現(xiàn)狀38-41
• 3.3 小結(jié)41-42
• 第4章 網(wǎng)絡(luò)媒體視閾下大學(xué)生價(jià)值觀現(xiàn)狀原因探析42-47
• 4.1 大學(xué)生群體的特點(diǎn)決定的42-43
• 4.1.1 大學(xué)生思維的開放性與靈活性42
• 4.1.2 大學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)與獨(dú)立性42
• 4.1.3 大學(xué)生認(rèn)知水平有限性42-43
• 4.1.4 大學(xué)生理想信念邊緣化43
• 4.2 網(wǎng)絡(luò)媒體本身具有的獨(dú)特吸引力43-44
• 4.2.1 網(wǎng)絡(luò)媒體便捷靈活性的特點(diǎn)，成為大學(xué)生學(xué)習(xí)的重要載體43
• 4.2.2 網(wǎng)絡(luò)媒體多元開放性的特點(diǎn)，形成價(jià)值觀的多元化43-44
• 4.2.3 網(wǎng)絡(luò)媒體的虛擬自由性的特點(diǎn)，具有選擇性和迷惑性44
• 4.3 學(xué)校、社會(huì)和家庭的教育影響44-46
• 4.3.1 學(xué)校教育影響44-45
• 4.3.2 社會(huì)教育的影響45
• 4.3.3 家庭教育的影響45-46
• 4.4 小結(jié)46-47
• 第5章 網(wǎng)絡(luò)媒體視閾下大學(xué)生價(jià)值觀教育的路徑選擇47-56
• 5.1 網(wǎng)絡(luò)媒體視閾下大學(xué)生價(jià)值觀教育原則47-49
• 5.1.1 堅(jiān)持一元指導(dǎo)與多元發(fā)展相統(tǒng)一47
• 5.1.2 堅(jiān)持個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值相統(tǒng)一47-48
• 5.1.3 堅(jiān)持教育主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一48
• 5.1.4 堅(jiān)持發(fā)展網(wǎng)絡(luò)媒體與引領(lǐng)社會(huì)思潮相統(tǒng)一48-49
• 5.2 網(wǎng)絡(luò)媒體視域下大學(xué)生價(jià)值觀教育的具體措施49-55
• 5.2.1 堅(jiān)持主流價(jià)值，充分發(fā)揮高校教育作用49-51
• 5.2.2 充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)媒體對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀積極引導(dǎo)作用51-52
• 5.2.3 增強(qiáng)大學(xué)生媒體素養(yǎng)教育，提高大學(xué)生辨別媒體信息的能力52-53
• 5.2.4 改善網(wǎng)絡(luò)媒體環(huán)境，構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)“三位一體”的教育模式53-55
• 5.3 小結(jié)55-56
• 結(jié)論與展望56-57
• 1、結(jié)論56
• 2、展望56-57
• 附錄 網(wǎng)絡(luò)媒體視閾下大學(xué)生價(jià)值觀教育調(diào)查問卷57-60
• 參考文獻(xiàn)60-62
• 致謝62-63
• 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的論文和其它科研情況63-64

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 李鵬飛;;關(guān)于新興媒體的理性觀照[J];湖南社會(huì)科學(xué);2010年05期

2 李行;;“博”教學(xué)系統(tǒng)在高校中的應(yīng)用研究[J];大學(xué)教育;2013年05期

3 李德順;;我們心目中的“天平”和“尺子”——談價(jià)值與價(jià)值觀念[J];觀察與思考;2012年05期

4 黃桂珍;;新時(shí)期重視校園文化建設(shè)的幾點(diǎn)思考[J];廊坊師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2008年04期

  本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)媒體視閾下大學(xué)生價(jià)值觀教育研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：382436