隨著近年來大學(xué)生道德素質(zhì)的普遍下滑,大學(xué)生道德教育也越來越被重視。提升大學(xué)生的道德素質(zhì)已經(jīng)成為社會廣泛關(guān)注的話題。本文從以社會主義榮辱觀引領(lǐng)大學(xué)生道德教育的角度出發(fā),將社會主義榮辱觀作為大學(xué)生道德教育的重要內(nèi)容,建構(gòu)以社會主義榮辱觀為重要內(nèi)容的大學(xué)生道德教育方案,以期改進當前的大學(xué)生道德教育,提升大學(xué)生的道德素質(zhì)。 文章的主要內(nèi)容可以分為三個部分: 第一部分是論文的前提,簡要闡述了研究的目的、意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、方法、思路等。同時,在明確社會主義榮辱觀內(nèi)涵和大學(xué)生道德教育內(nèi)涵的基礎(chǔ)上,厘清了社會主義榮辱觀與大學(xué)生道德教育的關(guān)系。 第二部分是論文的中介,即通過對大學(xué)生道德教育現(xiàn)狀的分析,真實的把握當前大學(xué)生道德教育和社會主義榮辱觀教育存在的問題。并從家庭、學(xué)校、社會和大學(xué)生自身四個方面入手對大學(xué)生道德教育的影響因素做了全面分析。 第三部分是論文的結(jié)論部分,主要是在前兩部分的基礎(chǔ)上,提出了以社會主義榮辱為主要內(nèi)容的大學(xué)生道德教育的重點,即以辛勤勞動、艱苦奮斗為榮,正確處理人與自我的關(guān)系;以團結(jié)互助、誠實守信、遵紀守法為榮,正確處理人與人的關(guān)系;以熱愛祖國、服務(wù)人民為榮,正確處理人與社會的...

【文章頁數(shù)】：45 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    1.1 選題的目的和意義
        1.1.1 選題的目的
        1.1.2 選題的意義
            1.1.2.1 理論意義
            1.1.2.2 實踐意義
    1.2 選題的理論依據(jù)
        1.2.1 馬克思主義的人學(xué)理論
            1.2.1.1 馬克思主義關(guān)于人的本質(zhì)理論
            1.2.1.2 馬克思主義關(guān)于人的需要理論
            1.2.1.3 馬克思主義關(guān)于人的價值理論
        1.2.2 社會主義榮辱觀理論
    1.3 國內(nèi)外研究概況
        1.3.1 有關(guān)于大學(xué)生道德教育的研究
        1.3.2 有關(guān)于社會主義榮辱觀與大學(xué)生道德教育關(guān)系的研究
    1.4 研究內(nèi)容
    1.5 研究的思路和方法
        1.5.1 研究思路
        1.5.2 研究方法
            1.5.2.1 文獻研究法
            1.5.2.2 訪談法
    1.6 本文創(chuàng)新之處
第二章 社會主義榮辱觀與大學(xué)生道德教育的內(nèi)涵及關(guān)系
    2.1 社會主義榮辱觀概述
        2.1.1 社會主義榮辱觀提出的背景
        2.1.2 社會主義榮辱觀的內(nèi)涵
            2.1.2.1 榮辱觀的內(nèi)涵
            2.1.2.2 社會主義榮辱觀的內(nèi)涵
    2.2 大學(xué)生道德教育概述
        2.2.1 道德教育的內(nèi)涵
        2.2.2 大學(xué)生道德教育的主要內(nèi)容
    2.3 社會主義榮辱觀與大學(xué)生道德教育的關(guān)系
        2.3.1 社會主義榮辱觀為大學(xué)道德教育規(guī)定了新的目標和要求
        2.3.2 社會主義榮辱觀是大學(xué)生道德教育的重要內(nèi)容
        2.3.3 社會主義榮辱觀是衡量大學(xué)生道德教育成效的標尺
第三章 大學(xué)生道德教育的現(xiàn)狀與分析
    3.1 大學(xué)生道德教育現(xiàn)狀
        3.1.1 道德準則模糊
        3.1.2 道德行為失范
        3.1.3 道德情感缺失
    3.2 大學(xué)生道德教育的影響因素分析
        3.2.1 轉(zhuǎn)型期社會風(fēng)氣的影響
        3.2.2 家庭教育的影響
        3.2.3 大學(xué)生自身的因素
        3.2.4 學(xué)校教育的影響
            3.2.4.1 重視思想、政治教育，輕道德教育
            3.2.4.2 重視道德知識傳授，輕道德行為培養(yǎng)
            3.2.4.3 道德教育內(nèi)容缺乏基礎(chǔ)性
            3.2.4.4 注重強制性道德教育方法，忽視學(xué)生的道德主體性
第四章 社會主義榮辱觀引領(lǐng)下的大學(xué)生道德教育的探索與創(chuàng)新
    4.1 以社會主義榮辱觀作為道德教育重要內(nèi)容的意義
        4.1.1 有利于大學(xué)生道德教育目標的實現(xiàn)
        4.1.2 有利于大學(xué)生道德教育貼近生活、貼近實際
        4.1.3 有利于大學(xué)生成人成才
    4.2 社會主義榮辱觀引領(lǐng)下的道德教育的重點
        4.2.1 以辛勤勞動、艱苦奮斗為榮，正確處理人與自我的關(guān)系
        4.2.2 以團結(jié)互助、誠實守信、遵紀守法為榮，正確處理人與人的關(guān)系
        4.2.3 以熱愛祖國、服務(wù)人民為榮，正確處理人與社會的關(guān)系
        4.2.4 以崇尚科學(xué)為榮，正確處理人與自然的關(guān)系
    4.3 以社會主義榮辱觀為重要內(nèi)容的道德教育方案
        4.3.1 明確道德教育的目標
            4.3.1.1 明確道德教育目標的重要性
            4.3.1.2 建構(gòu)道德教育的目標體系
        4.3.2 細化道德教育的內(nèi)容
        4.3.3 改進道德教育的方法
            4.3.3.1 灌輸教育法
            4.3.3.2 價值澄清法
            4.3.3.3 道德認知發(fā)展法
        4.3.4 豐富道德教育的載體
            4.3.4.1 努力開發(fā)隱性課程
            4.3.4.2 大力開發(fā)文化載體
            4.3.4.3 充分開發(fā)活動載體
            4.3.4.4 積極利用傳媒載體
            4.3.4.5 有效利用管理載體
        4.3.5 創(chuàng)造良好的道德教育的環(huán)境
            4.3.5.1 努力營造有效的家庭教育環(huán)境
            4.3.5.2 大力打造健康的社會教育環(huán)境
結(jié)語
參考文獻
致謝
作者簡介



本文編號：3816934