錯誤社會思潮對大學(xué)生社會責(zé)任認(rèn)同的消解是高校開展大學(xué)生社會責(zé)任教育不得不面對的挑戰(zhàn)。認(rèn)清錯誤社會思潮對大學(xué)生社會責(zé)任認(rèn)同的消解機(jī)理對于有效開展大學(xué)生社會責(zé)任教育具有重要意義。錯誤社會思潮對大學(xué)生社會責(zé)任認(rèn)同消解的根本方式是價值——信仰層面的動搖。從具體機(jī)理來看,表現(xiàn)為形成偏頗認(rèn)知,帶來大學(xué)生社會責(zé)任認(rèn)知認(rèn)同的混亂性;誘發(fā)叛逆心理,影響大學(xué)生社會責(zé)任情感認(rèn)同的穩(wěn)定性;引發(fā)矛盾思維,削弱大學(xué)生社會責(zé)任實踐認(rèn)同的主動性。

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【文章目錄】：
一、大學(xué)生社會責(zé)任認(rèn)同與社會思潮傳播
二、錯誤社會思潮消解大學(xué)生社會責(zé)任認(rèn)同的根本方式
    (一)模糊理想信念，動搖大學(xué)生社會責(zé)任認(rèn)同的根基
    (二)扭曲價值觀，影響大學(xué)生社會責(zé)任認(rèn)同的價值評價和行為選擇
三、錯誤社會思潮消解大學(xué)生社會責(zé)任認(rèn)同的具體作用機(jī)理
    (一)形成偏頗認(rèn)知，帶來大學(xué)生社會責(zé)任認(rèn)知認(rèn)同的混亂性
    (二)誘發(fā)叛逆心理，影響大學(xué)生社會責(zé)任情感認(rèn)同的穩(wěn)定性
    (三)引發(fā)矛盾思維，削弱大學(xué)生社會責(zé)任實踐認(rèn)同的主動性



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