隨著社會(huì)物質(zhì)財(cái)富的豐裕,工作效率越來(lái)越高,人們的閑暇時(shí)間逐漸增加。在高校中,大學(xué)生法定閑暇時(shí)間充裕,但真正的閑暇生活質(zhì)量改善不多,并且在閑暇生活中,各種各樣的不道德事件屢見(jiàn)不鮮。因此,應(yīng)該如何引導(dǎo)大學(xué)生的閑暇道德生活成為當(dāng)務(wù)之急。本研究堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則,以大學(xué)生的全面發(fā)展為核心,從大學(xué)生閑暇生活中存在的道德教育問(wèn)題出發(fā),以西安市六所高校大學(xué)生為研究對(duì)象,通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和訪談,從沖突理論、布迪厄的場(chǎng)域慣習(xí)理論、時(shí)間社會(huì)學(xué)理論來(lái)分析目前大學(xué)生在閑暇生活中存在的問(wèn)題,有針對(duì)性的提出了問(wèn)題解決的途徑。 文章分五部分。第一部分,在搜集了前人對(duì)閑暇教育的研究文獻(xiàn)后,提出了大學(xué)生閑暇道德存在的問(wèn)題,闡述了國(guó)內(nèi)外關(guān)于閑暇以及閑暇教育問(wèn)題的文獻(xiàn)綜述,指出當(dāng)前研究存在的不足,以及本文的研究方法。 第二部分,從文化沖突的大背景出發(fā),引出閑暇道德教育問(wèn)題,通過(guò)介紹閑暇以及相關(guān)概念的內(nèi)涵,指出了大學(xué)生閑暇生活的5個(gè)層次：社會(huì)破壞性的閑暇、滿足生理需求的閑暇、排泄精神壓迫層次的閑暇、自我實(shí)現(xiàn)層次的閑暇、實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值的閑暇,提出了閑暇道德教育的價(jià)值：社會(huì)價(jià)值和個(gè)體價(jià)值：促進(jìn)大學(xué)生個(gè)性的全面發(fā)展、促進(jìn)大學(xué)生道...

【文章頁(yè)數(shù)】：60 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 問(wèn)題的提出
    1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國(guó)外研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
    1.3 研究方法
    1.4 本研究的特色與創(chuàng)新之處
第2章 大學(xué)生閑暇道德的價(jià)值分析
    2.1 文化沖突的國(guó)際化背景
    2.2 閑暇以及相關(guān)概念的厘定
        2.2.1 閑暇的內(nèi)涵
        2.2.2 閑暇道德的內(nèi)涵
        2.2.3 大學(xué)生閑暇道德教育的內(nèi)涵
    2.3 閑暇的類型
    2.4 大學(xué)生閑暇道德的層次
    2.5 大學(xué)生閑暇道德的價(jià)值
        2.5.1 個(gè)體價(jià)值
        2.5.2 社會(huì)價(jià)值
第3章 大學(xué)生閑暇道德現(xiàn)狀調(diào)查
    3.1 現(xiàn)狀調(diào)查基本情況
    3.2 大學(xué)生閑暇生活中存在的問(wèn)題
        3.2.1 大學(xué)生閑暇生活的價(jià)值觀差異較大
        3.2.2 大學(xué)生閑暇時(shí)間的利用狀況不合理
        3.2.3 文化沖突下大學(xué)生閑暇道德的選擇
        3.2.4 理想和現(xiàn)實(shí)的閑暇道德的意義差距較大
        3.2.5 社會(huì)閑暇資源利用欠妥
第4章 大學(xué)生閑暇道德問(wèn)題原因分析
    4.1 大學(xué)生閑暇道德問(wèn)題分析的理論基礎(chǔ)
        4.1.1 沖突理論
        4.1.2 布迪厄場(chǎng)域—慣習(xí)論
        4.1.3 時(shí)間社會(huì)學(xué)理論
    4.2 大學(xué)生閑暇道德的原因分析
        4.2.1 價(jià)值觀沖突
        4.2.2 場(chǎng)域、慣習(xí)的差異
        4.2.3 高校對(duì)學(xué)生閑暇生活的引導(dǎo)不到位
        4.2.4 高校學(xué)生閑暇資源的占有不均衡
第5章 大學(xué)生閑暇生活的德育引導(dǎo)
    5.1 大學(xué)生閑暇道德價(jià)值觀指引
    5.2 提高大學(xué)生自身閑暇道德素質(zhì)
    5.3 拓寬大學(xué)生閑暇道德教育渠道
    5.4 發(fā)揮大學(xué)生同輩群體的功能
    5.5 加快校本閑暇德育課程的開(kāi)發(fā)與研制,整合各種德育資源
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝
攻讀碩士學(xué)位期間的研究成果



本文編號(hào)：3804610