<正>軍醫(yī)大學(xué)對(duì)于外國(guó)留學(xué)生(外訓(xùn)生)臨床醫(yī)學(xué)同班施訓(xùn),相當(dāng)于地方醫(yī)科大學(xué)漢語(yǔ)授課項(xiàng)目,一般經(jīng)過一年預(yù)科學(xué)習(xí),達(dá)到漢語(yǔ)中高級(jí)水平即HSK(新漢語(yǔ)水平考試)4級(jí)或5級(jí)后,方可進(jìn)入五年制臨床醫(yī)學(xué)本科學(xué)習(xí);本科教師使用漢語(yǔ)授課,中外學(xué)生使用漢語(yǔ)教材和試卷;進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)后,要求外訓(xùn)生同中國(guó)患者及醫(yī)務(wù)工作者熟練使用漢語(yǔ)交流。漢語(yǔ)作為醫(yī)學(xué)專業(yè)課教學(xué)語(yǔ)言,需要非母語(yǔ)外訓(xùn)生額外花費(fèi)更多時(shí)間和精力去理解、記憶和應(yīng)用專業(yè)術(shù)語(yǔ)。如何消除外訓(xùn)生的漢語(yǔ)短板,是值得教學(xué)老師共同思考的問題。

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【文章目錄】：
1 對(duì)象與方法
    1.1 研究對(duì)象
    1.2 研究方法
    1.3 觀察指標(biāo)
    1.4 測(cè)量方法
2 結(jié)果
    2.1 測(cè)試成績(jī)情況
    2.2 HSK4級(jí)統(tǒng)考成績(jī)分組比較
3 討論



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