社會工作專業(yè)作為一個實(shí)務(wù)性和操作性為取向的專業(yè),要求學(xué)生將專業(yè)的方法技術(shù)應(yīng)用到相關(guān)領(lǐng)域和不同群體的社會服務(wù)中。行動導(dǎo)向教學(xué)法中"以學(xué)生為本"的教學(xué)理念、通過行動貫穿于整個學(xué)習(xí)過程中的專業(yè)價(jià)值和教學(xué)方法,以及學(xué)生核心職業(yè)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)目標(biāo)對社會工作專業(yè)學(xué)生的全面培養(yǎng)具有重要作用。該研究探討了行動導(dǎo)向教學(xué)方法在社會工作專業(yè)教學(xué)過程中的應(yīng)用,以及提高行動導(dǎo)向教學(xué)有效實(shí)施的關(guān)鍵要素。

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【文章目錄】：
一、行動導(dǎo)向教學(xué)方法對社會工作專業(yè)學(xué)生能力培養(yǎng)的契合
    1.“以學(xué)生為本”的指導(dǎo)思想契合社會工作者價(jià)值觀的培養(yǎng)。
    2. 強(qiáng)調(diào)實(shí)踐過程中的學(xué)習(xí)應(yīng)答社會工作的實(shí)務(wù)性和操作性取向。
    3. 培養(yǎng)學(xué)生關(guān)鍵能力和創(chuàng)新能力的教育目標(biāo)和社會工作職業(yè)要求一致。
二、行動導(dǎo)向教學(xué)方法在社會工作專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
    1. 課堂內(nèi)行動導(dǎo)向的教學(xué)方法設(shè)計(jì)。
    2. 課堂外專業(yè)課程作業(yè)行動導(dǎo)向設(shè)計(jì)。
    3. 基于項(xiàng)目的行動導(dǎo)向設(shè)計(jì)。
三、提高行動導(dǎo)向教學(xué)方法在社會工作專業(yè)教學(xué)過程中有效性實(shí)施
    1. 教師是行動導(dǎo)向教學(xué)方法有效實(shí)施的關(guān)鍵。
    2. 學(xué)生是行動導(dǎo)向教學(xué)方法有效實(shí)施的核心。
    3. 協(xié)同是行動導(dǎo)向教學(xué)方法有效實(shí)施的保證。



本文編號：3761372