基于就業(yè)能力提升的勤工助學(xué)模式優(yōu)化探索——以材料工程學(xué)院為例
發(fā)布時(shí)間:2023-02-23 20:05
作為"獎(jiǎng)助貸、勤補(bǔ)免"資助體系中的一項(xiàng),高校勤工助學(xué)具有特殊性,它不僅為家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生緩解了壓力,更重要的是它為學(xué)生提升就業(yè)能力提供了平臺(tái)。針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況和學(xué)院勤工助學(xué)的現(xiàn)狀,努力從完善崗位設(shè)置、增加就業(yè)指導(dǎo)、制定制度規(guī)范、結(jié)合學(xué)科特色等方面著手,探索高校勤工助學(xué)模式的改進(jìn),提升學(xué)生就業(yè)能力,調(diào)動(dòng)其積極主動(dòng)性,實(shí)現(xiàn)技能上和思想上的雙重育人效果。
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
1 大學(xué)生就業(yè)能力
2 勤工助學(xué)的現(xiàn)狀
2.1 崗位類型設(shè)置單一
2.2 崗位缺少職業(yè)指導(dǎo)
2.3 崗位缺少制度規(guī)范
2.4 崗位沒(méi)有與專業(yè)相結(jié)合
3 優(yōu)化勤工助學(xué)模式的探究
3.1 設(shè)置智力型、專業(yè)型、管理型崗位,增加勤工助學(xué)崗位的數(shù)量
3.2 將職業(yè)指導(dǎo)貫穿于勤工助學(xué)管理的全過(guò)程
3.3 規(guī)范勤工助學(xué)活動(dòng)管理
3.4 結(jié)合專業(yè)特色開(kāi)展勤工助學(xué)活動(dòng)
本文編號(hào):3748667
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1 大學(xué)生就業(yè)能力
2 勤工助學(xué)的現(xiàn)狀
2.1 崗位類型設(shè)置單一
2.2 崗位缺少職業(yè)指導(dǎo)
2.3 崗位缺少制度規(guī)范
2.4 崗位沒(méi)有與專業(yè)相結(jié)合
3 優(yōu)化勤工助學(xué)模式的探究
3.1 設(shè)置智力型、專業(yè)型、管理型崗位,增加勤工助學(xué)崗位的數(shù)量
3.2 將職業(yè)指導(dǎo)貫穿于勤工助學(xué)管理的全過(guò)程
3.3 規(guī)范勤工助學(xué)活動(dòng)管理
3.4 結(jié)合專業(yè)特色開(kāi)展勤工助學(xué)活動(dòng)
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