智慧實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心是在物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、虛擬現(xiàn)實(shí)、大數(shù)據(jù)等新興技術(shù)推動(dòng)下的實(shí)驗(yàn)中心建設(shè)發(fā)展方向,是實(shí)驗(yàn)中心信息化建設(shè)的最新形態(tài)。提出并分析了智慧實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的"EME"模型,該模型包括智慧實(shí)驗(yàn)、智慧管理、智慧環(huán)境3個(gè)維度,同時(shí)提出了智慧實(shí)驗(yàn)是核心、智慧管理是手段、智慧環(huán)境是支撐的觀點(diǎn)。最后對(duì)智慧實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的建設(shè)路徑進(jìn)行了研究,并提出了在建設(shè)過(guò)程中需要注重頂層設(shè)計(jì)、標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、可行性論證、實(shí)用性等原則。 

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【文章目錄】：
0 引言
1 智慧實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心概念及特征
2 智慧實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心系統(tǒng)模型
3 智慧實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)途徑
    3.1 打造安全可靠、技術(shù)先進(jìn)、開(kāi)放共享的智慧實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)
    3.2 規(guī)劃設(shè)計(jì)人機(jī)協(xié)同的智慧管理系統(tǒng)
    3.3 建設(shè)安全和諧精準(zhǔn)控制的智慧環(huán)境空間
4 結(jié)語(yǔ)與展望


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]論大學(xué)非正式學(xué)習(xí)空間的創(chuàng)設(shè)[J]. 閆建璋,孫姍姍.  高等教育研究. 2019(01)
[2]基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的高職院校智慧實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)[J]. 繆建華.  開(kāi)封教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(12)
[3]“新工科”背景下國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)與實(shí)踐[J]. 王保建,王永泉,段玉崗,陳雪峰.  高等工程教育研究. 2018(06)
[4]教育信息化2.0:智能教育啟程,智慧教育領(lǐng)航[J]. 祝智庭,魏非.  電化教育研究. 2018(09)
[5]信息管理模式的演化與發(fā)展——從數(shù)據(jù)管理到智慧管理[J]. 任福兵.  圖書情報(bào)工作. 2017(02)
[6]國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)成果與展望[J]. 張新祥,黃凱,周勇義,張媛,凌輝.  實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理. 2017(01)
[7]智能導(dǎo)師系統(tǒng)研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)[J]. 劉清堂,吳林靜,劉嫚,范桂林,毛剛.  中國(guó)電化教育. 2016(10)
[8]實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心再建設(shè)的思考[J]. 潘海涵,趙玉茹,徐世浩.  高等工程教育研究. 2015(04)
[9]虛實(shí)結(jié)合的虛擬仿真技術(shù)在工程訓(xùn)練中的應(yīng)用[J]. 李翠超,凌芳.  實(shí)驗(yàn)室科學(xué). 2015(02)
[10]基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的智慧實(shí)驗(yàn)室架構(gòu)研究[J]. 周春月,閆子淇.  實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2014(05)



本文編號(hào)：3723197