教育部部長袁貴仁在2010年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會議上直言:“國際金融危機(jī)對我國就業(yè)的不利影響還沒有消除,如果說2009年是我國經(jīng)濟(jì)最困難的一年,2010年可能是最復(fù)雜的一年,整個宏觀層面就業(yè)形勢就很嚴(yán)峻�！蹦敲�,2010年的畢業(yè)生人數(shù)630萬,再加上往屆沒有實現(xiàn)就業(yè)的,需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量之大可想而知。隨著中國改革開放的深入,近些年中國大學(xué)生就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻,其根本原因是大學(xué)生就業(yè)供求的錯位與渠道不暢通。對此應(yīng)提高大學(xué)生自身就業(yè)能力,適應(yīng)市場需求發(fā)展自己,以解決現(xiàn)在中國大學(xué)生就業(yè)難的問題。解決大學(xué)生的就業(yè)問題,不僅關(guān)系到社會、家庭和大學(xué)生的利益,而且也關(guān)系到社會穩(wěn)定發(fā)展以及大學(xué)生實現(xiàn)社會價值和自我價值,更關(guān)系到我國經(jīng)濟(jì)和社會可持續(xù)發(fā)展過程中高層次人力資源和人才資源的合理配置問題。現(xiàn)在我國正處在實現(xiàn)小康社會、建設(shè)社會主義和諧社會的關(guān)鍵時期,大學(xué)生能否成功就業(yè)直接影響我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐,而我國此時也是經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、保持經(jīng)濟(jì)又好又快的發(fā)展的重要時期。大學(xué)生是祖國未來的希望,如果大學(xué)生能夠順利就業(yè)會為國家分憂、為社會創(chuàng)造財富。適應(yīng)市場需求,加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)能力的培養(yǎng)... 

【文章頁數(shù)】：48 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
引言
一、當(dāng)前我國大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀
    （一） 當(dāng)前我國總的就業(yè)形勢
        1. 勞動力供給壓力持續(xù)存在
        2. 就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾加劇
        3. 不確定因素影響就業(yè)率
    （二） 當(dāng)前我國大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)問題
        1. 我國大學(xué)生就業(yè)結(jié)構(gòu)不平衡
        2. 我國大學(xué)生就業(yè)機(jī)制不健全
        3. “人才高消費”現(xiàn)象比較嚴(yán)重
        4. 高校就業(yè)指導(dǎo)滯后
        5. 我國大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)期望值過高
二、大學(xué)生就業(yè)能力概述
    （一） 就業(yè)能力內(nèi)涵的提出與分析
        1. 就業(yè)能力內(nèi)涵的提出
        2. 大學(xué)生就業(yè)能力內(nèi)涵的分析
    （二） 加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)的重要意義
        1. 是社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要
        2. 是社會政治發(fā)展的需要
        3. 是緩解大學(xué)生就業(yè)壓力的根本途徑
        4. 促進(jìn)我國高等教育事業(yè)健康發(fā)展
        5. 有效發(fā)揮人才的作用
        6. 加快我國現(xiàn)代化進(jìn)程
    （三） 影響大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)的因素
        1. 大學(xué)生本身因素
        2. 高等學(xué)校因素
        3. 政府因素
三、適應(yīng)市場需求，加強(qiáng)大學(xué)生對自身就業(yè)能力培養(yǎng)的思路
    （一） 加強(qiáng)自身能力培養(yǎng)的認(rèn)識
        1. 夯實基礎(chǔ)知識
        2. 拓寬專業(yè)知識
        3. 加強(qiáng)實踐鍛煉
        4. 接受就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)
        5. 改進(jìn)學(xué)習(xí)方法
    （二） 加強(qiáng)大學(xué)生對自身能力培養(yǎng)的舉措
        1. 培養(yǎng)優(yōu)秀的思想品德素質(zhì)
        2. 加強(qiáng)自身誠信教育
        3. 提高自身的決策能力
        4. 培養(yǎng)自身組織管理能力
        5. 鍛煉自身實際操作能力
        6. 強(qiáng)化自身社會交往能力
四、適應(yīng)市場需求，高等學(xué)校加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)的思路
    （一） 高校應(yīng)強(qiáng)化大學(xué)生的基本素質(zhì)
        1. 提高思想道德素質(zhì)
        2. 提高科學(xué)文化素質(zhì)
        3. 提高身心健康素質(zhì)
    （二） 高校應(yīng)增強(qiáng)就業(yè)大學(xué)生的競爭意識
        1. 指導(dǎo)畢業(yè)大學(xué)生樹立正確的競爭意識
        2. 建立良好的競爭機(jī)制
    （三） 高校應(yīng)提高大學(xué)生的實踐能力
        1. 提高大學(xué)生實踐能力的重要性
        2. 提高大學(xué)生實踐能力的方法
    （四） 高校應(yīng)培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力
        1. 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一般理解
        2. 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的意義
        3. 強(qiáng)化大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識
        4. 增強(qiáng)大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)能力
        5. 提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)
五、適應(yīng)市場需求，政府加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)的思路
    （一） 政府有責(zé)任加強(qiáng)政策引導(dǎo)和保障
        1. 加速我國人事制度改革，促進(jìn)大學(xué)生合理流動
        2. 建立全國統(tǒng)一的檔案管理中心
    （二） 政府對大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)應(yīng)加強(qiáng)宏觀調(diào)控
        1. 改革教育制度，進(jìn)行制度創(chuàng)新
        2. 健全實習(xí)及校企合作培養(yǎng)機(jī)制
結(jié)論
注釋
參考文獻(xiàn)
攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表學(xué)術(shù)論文情況
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]英國高�？晒蛡蛐蚤_發(fā)的特點及啟示[J]. 宋國學(xué).  現(xiàn)代教育科學(xué). 2007(11)
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博士論文
[1]大學(xué)生就業(yè)能力結(jié)構(gòu)的研究[D]. 賈利軍.南京師范大學(xué) 2007

碩士論文
[1]大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)研究[D]. 劉宏妍.東北師范大學(xué) 2007
[2]“大學(xué)生就業(yè)難”問題分析與對策研究[D]. 楊泰.東北師范大學(xué) 2005



本文編號：3720791