高校思政課線上線下混合教學(xué)模式是“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下教育發(fā)展的必然趨勢，更是順應(yīng)新時期思政課教學(xué)改革、創(chuàng)新思考和實踐研究的必然選擇。線上線下混合教學(xué)已然應(yīng)用一段時間，然而在應(yīng)用中出現(xiàn)的問題并未得到及時的關(guān)注和調(diào)整，由此，將關(guān)注點聚焦在高校思政課線上線下混合教學(xué)所存在的問題上。相信對應(yīng)用中存在的問題給予及時的關(guān)注和調(diào)整，將會成為線上線下混合教學(xué)模式改革的一個新突破口。試圖依據(jù)應(yīng)用中所存在的問題，提出相應(yīng)的調(diào)整對策，以期對優(yōu)化高校思政課線上線下混合教學(xué)提供些許有益的參考。 

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、線上線下混合教學(xué)概述
二、當(dāng)前線上線下混合教學(xué)存在的問題
    （一）線上線下混合應(yīng)用不合理，存在泛應(yīng)用現(xiàn)象
    （二）教師對混合教學(xué)理解不到位，線上線下教學(xué)相分離
    （三）線上線下混合教學(xué)評價和激勵機制不完善，教師及學(xué)生的積極性不高
三、提高線上線下混合教學(xué)模式實效性的改革措施
    （一）重新評估課程，合理應(yīng)用于課堂
    （二）開展系統(tǒng)的混合教學(xué)相關(guān)培訓(xùn)，打造高素質(zhì)的思政教師隊伍
    （三）完善線上線下混合教學(xué)多維評價及激勵機制


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3716919