發(fā)布時間：2022-12-09 20:53

　　貧困大學生是指國家招收的普通大學生當中的,因家庭經(jīng)濟狀況或其他情況而支付學費、生活費等教育費用有困難的,且在程序上符合條件的大學生。我國高校自1993年實行招生并軌和學費制度改革以來,貧困大學生開始出現(xiàn),并呈現(xiàn)逐漸上升的趨勢。而后理論界對貧困大學生的思想政治教育的研究不斷提上日程,并取得了一定的成績,很多學者從理論和實踐方面進行了深入的探索,提出了許多有獨到的見解,但大多側重于貧困大學生的經(jīng)濟資助和心理干預等方面,對貧困大學生思想政治教育方面的系統(tǒng)研究還不是很充分。 本文的主要特色是注重通過促進貧困大學生的思想內(nèi)化轉變來解決他們的思想心理問題,結合地方性高校開展貧困大學生工作的實際,在對貧困大學生的思想現(xiàn)狀調(diào)查研究的基礎上,深刻分析貧困大學生思想問題產(chǎn)生的根源,提出加強貧困大學生思想政治教育的對策。 第一部分,主要對貧困大學生思想政治教育研究的背景、研究現(xiàn)狀、意義進行簡要闡述。 第二部分,主要論述了我國貧困大學生出現(xiàn)的背景及原因分析。通過實地調(diào)查研究,對貧困大學生的定義進行界定,揭示貧困大學生的特征,并對我國高校貧困大學生產(chǎn)生的原因進行深入分析。 第三部分,重點... 

【文章頁數(shù)】：71 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 課題的提出背景
    1.2 課題的探究意義
    1.3 課題的研究現(xiàn)狀
    1.4 課題研究的主要內(nèi)容
        1.4.1 主要研究內(nèi)容
        1.4.2 解決的關鍵問題
        1.4.3 預期成果
    1.5 課題的研究方法
第2章 我國貧困大學生出現(xiàn)的背景及原因分析
    2.1 貧困大學生的定義
    2.2 貧困大學生的現(xiàn)狀
        2.2.1 貧困大學生比例逐年增加
        2.2.2 來源復雜，分布呈多樣化
        2.2.3 貧困大學生思想和心理問題出現(xiàn)嚴重化
    2.3 貧困大學生產(chǎn)生的主要原因
        2.3.1 貧困大學生產(chǎn)生的歷史原因
        2.3.2 貧困大學生產(chǎn)生的社會原因
        2.3.3 貧困大學生產(chǎn)生的家庭原因
        2.3.4 貧困大學生自身因素
    2.4 本章小結
第3章 我國貧困大學生思想狀況分析
    3.1 我國貧困大學生思想與心理現(xiàn)狀的積極方面
        3.1.1 政治認同信念堅定
        3.1.2 積極進取立志成才
    3.2 我國貧困大學生思想和心理上存在的消極方面
        3.2.1 部分貧困大學生理想不明確信念不堅定
        3.2.2 部分貧困大學生的人生態(tài)度消極悲觀
        3.2.3 自立意識比較淡薄自立自強的信心不足
        3.2.4 貧困大學生存在的不良心理
    3.3 貧困大學生思想和心理問題產(chǎn)生的原因分析
        3.3.1 經(jīng)濟狀況的窘迫
        3.3.2 家庭和社會環(huán)境的影響
        3.3.3 貧困生個體認知的偏差
        3.3.4 校園環(huán)境中的非正�，F(xiàn)象
        3.3.5 就業(yè)壓力等其他原因
    3.4 本章小結
第4章 加強貧困大學生思想政治教育的意義
    4.1 有利于構建和諧社會
    4.2 有利于實現(xiàn)高校教育目標
    4.3 有利于貧困大學生健康成才
    4.4 為高校管理者和教育者提供實踐參考
    4.5 本章小結
第5章 貧困大學生的思想政治教育對策研究
    5.1 準確把握貧困大學生的思想特點
        5.1.1 堅強與脆弱的矛盾性
        5.1.2 自尊與自卑的矛盾性
        5.1.3 獨立與封閉相互交織
    5.2 認真遵循思想政治教育的基本原則
        5.2.1 以人為本原則
        5.2.2 三貼近原則
        5.2.3 內(nèi)化外化相結合原則
        5.2.4 思想引導和解決實際問題相結合原則
        5.2.5 堅持主體間性原則
    5.3 有針對性的選擇對貧困大學生進行思想政治教育的內(nèi)容
        5.3.1 “三觀”教育
        5.3.2 良好的道德品質(zhì)和遵紀守法教育
        5.3.3 健康的心理教育
    5.4 加強貧困大學生思想政治教育的途徑和方法
        5.4.1 深入持久的開展理想信念教育
        5.4.2 完善對貧困大學生的心理咨詢體系
        5.4.3 完善對貧困大學生的外部文化環(huán)境建設
        5.4.4 完善對貧困大學生資助體系
        5.4.5 采用科學的思想政治教育方法
    5.5 本章小結
結論
附錄
參考文獻
攻讀碩士學位期間所發(fā)表的論文
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]和諧社會視野下高校貧困生思想政治教育研究[J]. 陳賽.  中共樂山市委黨校學報. 2008(02)
[2]試論新形勢下高校“問題”貧困大學生思想政治教育工作對策[J]. 劉圖其.  湖南省社會主義學院學報. 2008(01)
[3]教育投入:4%目標何日實現(xiàn)?——訪全國政協(xié)委員、中國航空學會副理事長沈士團[J]. 李士偉.  教育與職業(yè). 2006(10)
[4]21世紀我國貧困大學生心理健康研究綜述[J]. 包水梅,王曉霞.  高教發(fā)展與評估. 2005(04)
[5]當前貧困大學生心理貧困的現(xiàn)狀、成因及教育對策[J]. 鄧志軍.  教育探索. 2004(12)
[6]貧困大學生的心理問題及心理救助[J]. 許素萍.  思想理論教育導刊. 2004(07)
[7]高校貧困大學生心理問題探析[J]. 張曉琴,陳松.  黑龍江高教研究. 2004(06)
[8]高校貧困生心理隱患的社會成因及對策[J]. 劉佳琛,孫時進.  思想·理論·教育. 2004(06)
[9]高校貧困生“心理貧困”問題成因及其調(diào)適[J]. 鄭勇.  江西社會科學. 2004(05)
[10]高校貧困生助學策略管見[J]. 林良夫,呂瀾,費英勤.  教育發(fā)展研究. 2004(03)

碩士論文
[1]高校貧困生思想政治教育特殊性研究[D]. 張華.東北師范大學 2007



本文編號：3715357