受新冠肺炎疫情沖擊,世界各國大學校園被迫關閉,高校財政受損嚴重,教學形式被迫改變.美國作為當今世界高等教育最發(fā)達的國家,疫情對其高等教育的沖擊呈現(xiàn)出獨特性:高校運行中的現(xiàn)金流危機及招聘凍結使其私立高校陷入破產邊緣;全面轉為線上授課引發(fā)了關于教學評估的爭議,疫情下畢業(yè)生為適應變化對高校就業(yè)幫扶提出了新要求.但同時,疫情也為拆除高等教育的"墻"及促進高等教育教學、科研等方面的發(fā)展提供了新契機.研究對我國高等教育及高校發(fā)展亦有參考價值和借鑒意義。 

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【文章目錄】：
1 新冠肺炎疫情下美國高校的現(xiàn)狀
    1.1 新冠肺炎疫情下美國高校的運行現(xiàn)狀
        1.1.1 現(xiàn)金流危機與招聘凍結
        1.1.2 掙扎的非精英私立大學
    1.2 新冠肺炎疫情下美國高校的教學現(xiàn)狀
        1.2.1 在線課程“被迫”上線
        1.2.2 高校緊急應對“轉變”
        1.2.3 教學評估“紛爭”不斷
    1.3 新冠肺炎疫情下美國高校畢業(yè)生現(xiàn)狀
        1.3.1 不確定性推動新變化
        1.3.2 不確定性催生新需求
2 新冠肺炎疫情下美國高等教育的新契機
    2.1 拆除高等教育的“墻”
    2.2 教學、 科研和服務的新發(fā)展



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