該文對(duì)行政管理與"雙創(chuàng)"教育間的融合意義進(jìn)行了分析,并立足于行政管理創(chuàng)業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀,挖掘課程體系、師資水平、實(shí)踐平臺(tái)等方面存在的問(wèn)題,并提出針對(duì)性措施。力求通過(guò)完善"雙創(chuàng)"行政管理課程設(shè)置、強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)、拓展學(xué)生"雙創(chuàng)"實(shí)踐平臺(tái)等方式,提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)與創(chuàng)新能力,達(dá)到理想的改革效果。 

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【文章目錄】：
1 引言
2 行政管理與“雙創(chuàng)”教育的融合意義
3“雙創(chuàng)”背景下行政管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀
    3.1 創(chuàng)業(yè)課程體系不健全
    3.2 創(chuàng)業(yè)師資隊(duì)伍水平不高
    3.3 創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)單一
4“雙創(chuàng)”背景下行政管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革措施
    4.1 完善“雙創(chuàng)”行政管理課程設(shè)置
    4.2 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高“雙創(chuàng)”教學(xué)效果
    4.3 拓展學(xué)生“雙創(chuàng)”實(shí)踐平臺(tái)
5 結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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