我國高校招生錄取標準子系統(tǒng)內的行動者們可以劃分為一元錄取標準、多元錄取標準兩個松散型的支持聯盟。多元錄取標準聯盟單向學習一元錄取標準聯盟導致保送生、鼓勵性加分、自主招生等政策不斷調整、修正,進而引發(fā)了高校招生錄取標準子系統(tǒng)的次要變遷。高校招生多元錄取改革對高中學業(yè)水平考試與綜合素質評價在招生決策中的應用進行了新探索,意味著高校招生錄取標準子系統(tǒng)要從次要變遷轉變?yōu)橹饕冞w,這依賴其子系統(tǒng)的成熟分化。加強子系統(tǒng)內部成功專業(yè)論壇建設、明晰子系統(tǒng)外部法律框架可以為子系統(tǒng)的成熟分化提供理論支撐與實踐保障。 

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【文章目錄】：
一、高校招生錄取標準子系統(tǒng)的分析框架
二、高校招生錄取標準子系統(tǒng)的聯盟格局
三、一元錄取標準聯盟主導的次要變遷
    （一）保送生政策的變遷
    （二）高考鼓勵性加分政策的變遷
    （三）高校自主招生政策的變遷
四、多元錄取標準聯盟引發(fā)的主要變遷
    （一）高中學業(yè)水平考試改革的新探索
    （二）高中綜合素質評價改革的新探索
    （三）綜合評價錄取改革的新探索
五、高校招生從一元標準向多元標準變遷的條件
    （一）提高高校招生錄取標準子系統(tǒng)自身成熟度
    （二）加強高校招生錄取標準子系統(tǒng)內部成功專業(yè)論壇建設
    （三）明晰高校招生錄取標準子系統(tǒng)外部法律框架


【參考文獻】：
期刊論文
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