教育公平問題已經(jīng)被國(guó)內(nèi)外學(xué)者研究了很多遍,文獻(xiàn)資料可謂是不計(jì)其數(shù),上網(wǎng)輸入“高等教育公平”一詞進(jìn)行搜索,就會(huì)出現(xiàn)很多的研究文獻(xiàn)和碩博論文,老師一開始也對(duì)我的論文題目提出過一些修改意見和建議,覺得這個(gè)問題已經(jīng)沒有太多的研究?jī)?nèi)容與研究?jī)r(jià)值了。但每年兩會(huì),高等教育公平問題必然成為委員們討論的一個(gè)熱點(diǎn)問題之一。所以我認(rèn)為,一個(gè)問題如果沒有得到充分的解決與落實(shí),就會(huì)存在研究的盲點(diǎn)與研究的價(jià)值。 要解決高等教育公平問題,我們還有很長(zhǎng)的路要走,因此我們必須對(duì)中國(guó)的高等教育保持一個(gè)積極的態(tài)度。大家可能都了解,我國(guó)東部沿海發(fā)達(dá)地區(qū),有著良好的經(jīng)濟(jì)條件及資源優(yōu)勢(shì),高等教育不公平問題就顯得相對(duì)少一些,研究的價(jià)值也就沒有那么緊迫了。西部地區(qū)由于受到國(guó)家政策與經(jīng)濟(jì)方面的傾斜與扶持,也正在得到改善。譬如：他們考大學(xué)有考分方面的優(yōu)惠,西部大學(xué)生就業(yè)還可以得到國(guó)家的財(cái)政補(bǔ)貼等。只有我們中部地區(qū),特別是中部欠發(fā)達(dá)地區(qū),受到了研究者的冷落和國(guó)家相關(guān)政策的忽視,高等教育公平問題日漸突出和明顯,而江西省的高等教育公平問題表現(xiàn)得更加明顯。 本文采取定量與定性相結(jié)合的方法,調(diào)查了江西省高等院校的教育公平問題的現(xiàn)狀... 

【文章頁數(shù)】：79 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 導(dǎo)言
    1.1 選題背景
    1.2 選題的目的和意義
    1.3 國(guó)內(nèi)外學(xué)者的研究與綜述
        1.3.1 國(guó)外學(xué)者的相關(guān)研究
        1.3.2 國(guó)內(nèi)學(xué)者的相關(guān)研究
        1.3.3 國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)于這一問題的研究綜述
    1.4 研究思路與研究方法
        1.4.1 本論文的研究思路
        1.4.2 本論文主要采用以下方法進(jìn)行研究
    1.5 創(chuàng)新之處
第二章 高等教育公平的理論概述
    2.1 公平的內(nèi)涵
    2.2 高等教育公平的內(nèi)涵及屬性
        2.2.1 高等教育公平的內(nèi)涵
        2.2.2 高等教育公平的屬性
    2.3 教育公平的原則及目標(biāo)
        2.3.1 教育公平的實(shí)踐應(yīng)遵循的原則
        2.3.2 教育公平的目標(biāo)
    2.4 高等教育公平的表現(xiàn)形式
        2.4.1 高等教育公平的表現(xiàn)形式
        2.4.2 高等教育公平的特征
        2.4.3 高等教育公平的差異性
    2.5 高等教育公平的價(jià)值分析
第三章 江西省高等教育現(xiàn)狀及教育公平的現(xiàn)狀分析
    3.1 江西省的概況
        3.1.1 江西省高等教育的概況及分析
        3.1.2 江西省高等學(xué)校的概況與分析
    3.2 江西省高等教育公平的現(xiàn)狀及取得的主要成就
        3.2.1 江西省高等教育公平的現(xiàn)狀分析
        3.2.2 江西省高等教育公平取得的主要成就
    3.3 江西省高等教育公平存在的問題及其表現(xiàn)
        3.3.1 高等教育起點(diǎn)不平等
        3.3.2 高等教育過程不公平
        3.3.3 高等教育結(jié)果不公平
    3.4 江西省高等教育公平面臨的挑戰(zhàn)
第四章 影響江西高等教育公平的因素及原因分析
    4.1 經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平滯后
    4.2 教育資源配置不合理
        4.2.1 高等教育經(jīng)費(fèi)投入的差異
        4.2.2 師資配置的差異
        4.2.3 高校分布的差異
    4.3 地域差別
    4.4 教育政策與制度方面的原因
        4.4.1 教育收費(fèi)和補(bǔ)助政策與高考制度
        4.4.2 高等教育的法律建設(shè)跟不上高等教育的發(fā)展步伐
        4.4.3 政府職責(zé)不明確,政策運(yùn)作不規(guī)范
    4.5 文化方面的原因
        4.5.1 傳統(tǒng)文化方面的原因
        4.5.2 家庭文化背景的影響
第五章 解決江西省高等教育不公平的對(duì)策
    5.1 改革投入體制,強(qiáng)化教育投入
    5.2 明確江西省的高等教育資源配制均衡體系
        5.2.1 明確政府在高等教育中的職責(zé)和基礎(chǔ)性主導(dǎo)性作用
        5.2.2 通過"積極差別待遇"加大對(duì)落后地區(qū)的投入,合理配置高等教育的資源
        5.2.3 加大對(duì)薄弱高校的投入與師資隊(duì)伍建設(shè)的激勵(lì)機(jī)制
    5.3 完善對(duì)江西省貧困地區(qū)學(xué)生的資助與補(bǔ)償
        5.3.1 國(guó)外大學(xué)生資助政策模式對(duì)我國(guó)的啟示
        5.3.2 學(xué)生資助方式由一維向多維轉(zhuǎn)變
        5.3.3 扶持弱勢(shì)群體
        5.3.4 采取多樣化的學(xué)費(fèi)制度
    5.4 改革高等教育制度與完善高等教育法律體系
        5.4.1 調(diào)整高校地區(qū)招生政策,使高校的招生指標(biāo)分配方案趨于合理
        5.4.2 瞄準(zhǔn)江西高教發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)——建設(shè)高職教育的大省,本科教育的強(qiáng)省,研究生教育的特色省
        5.4.3 健全和完善高等教育的法律制度
    5.5 轉(zhuǎn)變觀念,加強(qiáng)文化建設(shè)與科普知識(shí)的普及
第六章 分析與總結(jié)
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]美國(guó)高等教育公平及其對(duì)我國(guó)的啟示[J]. 王明彥.  湖湘論壇. 2009(03)
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[4]影響我國(guó)教育公平與質(zhì)量提升的教育經(jīng)費(fèi)缺口分析[J]. 胡瑞文.  教育發(fā)展研究. 2007(21)
[5]試論教育公平與構(gòu)建中國(guó)社會(huì)主義和諧社會(huì)[J]. 賴三策,賴西琳.  社會(huì)科學(xué)論壇. 2006(07)
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本文編號(hào)：3693797