發(fā)布時(shí)間：2022-10-11 15:55

　　數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用等新興專業(yè)的建設(shè),以及計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、信息資源管理等傳統(tǒng)專業(yè)的改革,均需引入一門關(guān)鍵課程——數(shù)據(jù)科學(xué)導(dǎo)論。在調(diào)查分析哥倫比亞大學(xué)、紐約大學(xué)、哈佛大學(xué)和中國(guó)人民大學(xué)等高校開設(shè)的具有一定代表性的數(shù)據(jù)科學(xué)導(dǎo)論課程的基礎(chǔ)上,作者結(jié)合自己開設(shè)的數(shù)據(jù)科學(xué)導(dǎo)論課程以及國(guó)家同名精品在線開放課程建設(shè)的經(jīng)驗(yàn),探討了該課程的教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、試驗(yàn)操作、考核方法、教材選擇、特色與創(chuàng)新等課程設(shè)計(jì)問題�，F(xiàn)階段已開設(shè)的相關(guān)課程的教學(xué)改革重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)能力,重視數(shù)據(jù)產(chǎn)品的研發(fā),加強(qiáng)課程建設(shè)模式的創(chuàng)新,加快與社會(huì)人才需求的接軌,凸顯其導(dǎo)論類的課程特征,重視編寫代碼能力的培育和數(shù)據(jù)溝通能力的訓(xùn)練。 

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
1 引言
2 相關(guān)工作
    2.1 哥倫比亞大學(xué)Rachel Schutt的課程
    2.2 紐約大學(xué)Foster J.Provost的課程
    2.3 哈佛大學(xué)Pavlos Protopapas的課程
    2.4 中國(guó)人民大學(xué)朝樂門的課程
3 課程設(shè)計(jì)
    3.1 教學(xué)目的
    3.2 教學(xué)內(nèi)容
    3.3 實(shí)驗(yàn)操作
    3.4 考核方法
    3.5 教材選擇
    3.6 創(chuàng)新與特色
4 教學(xué)改革
    4.1 數(shù)據(jù)能力的培養(yǎng)
    4.2 數(shù)據(jù)產(chǎn)品研發(fā)的重視
    4.3 課程建設(shè)模式的創(chuàng)新
    4.4 與社會(huì)人才需求的接軌
        (1)數(shù)據(jù)科學(xué)課程建設(shè)現(xiàn)狀的調(diào)研。
        (2)數(shù)據(jù)科學(xué)領(lǐng)域崗位面試題的收集與整理分析。
        (3)數(shù)據(jù)科學(xué)領(lǐng)域招聘信息的搜集和分析。
    4.5 凸顯其導(dǎo)論類課程特征
    4.6 代碼編寫能力的培育
    4.7 數(shù)據(jù)溝通能力的訓(xùn)練


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)特色課程研究[J]. 朝樂門,邢春曉,王雨晴.  計(jì)算機(jī)科學(xué). 2018(03)
[2]數(shù)據(jù)科學(xué)研究的現(xiàn)狀與趨勢(shì)[J]. 朝樂門,邢春曉,張勇.  計(jì)算機(jī)科學(xué). 2018(01)
[3]全球數(shù)據(jù)科學(xué)課程建設(shè)現(xiàn)狀的實(shí)證分析[J]. 朝樂門,楊燦軍,王盛杰,趙俊鵬,許夢(mèng)甜.  數(shù)據(jù)分析與知識(shí)發(fā)現(xiàn). 2017(06)



本文編號(hào)：3690857