高等學(xué)校后勤改革作為我國高等教育改革的重要組成部分,它是有意識(shí)、有目的的行為,其改革的預(yù)期目標(biāo)貫穿整個(gè)改革的過程。高校后勤改革預(yù)期目標(biāo)的偏離就是事先設(shè)計(jì)好的改革目標(biāo)在實(shí)施的過程中并未完全達(dá)成,實(shí)現(xiàn)的改革與預(yù)期的改革有差距。目標(biāo)偏離又可分為正偏離和負(fù)偏離。為了最大限度的減小改革實(shí)踐中預(yù)期目標(biāo)偏離、促進(jìn)改革目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),對(duì)建國后歷次高校后勤改革的預(yù)期目標(biāo)及其實(shí)現(xiàn)進(jìn)行了研究。采用文獻(xiàn)法、歷史研究法等方法,借鑒了政策學(xué)、公共政策學(xué)和教育政策學(xué)的視角。 建國后我國經(jīng)歷了6次高校后勤改革,其預(yù)期目標(biāo)在實(shí)施過程中都被偏離了,沒有得到充分實(shí)現(xiàn)。導(dǎo)致我國高校后勤改革預(yù)期目標(biāo)在實(shí)施過程中偏離的原因主要有:高校后勤改革的性質(zhì)、預(yù)期目標(biāo)自身的科學(xué)性、高校后勤改革的實(shí)施以及改革評(píng)價(jià)的缺失及失真等,都影響預(yù)期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。 我國高校后勤改革現(xiàn)狀不容樂觀,但是應(yīng)對(duì)改革持有一種樂觀的、理性的態(tài)度,必須堅(jiān)持改革的方向。對(duì)待高校后勤改革目標(biāo)偏離的基本策略包括:第一,建立合理的高校后勤改革決策機(jī)制;第二,制定科學(xué)的高校后勤改革目標(biāo);第三,設(shè)計(jì)合理的高校后勤改革執(zhí)行計(jì)劃;第四,加大高校后勤改革的宣傳力度;第五... 

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【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
第一章 引言
    第一節(jié) 問題的提出
    第二節(jié) 研究的目的與意義
        一、研究的目的
        二、研究的意義
    第三節(jié) 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
    第四節(jié) 研究的難點(diǎn)與創(chuàng)新之處
    第五節(jié) 研究方法
    第六節(jié) 相關(guān)概念的界定
        一、高等學(xué)校后勤
        二、高等學(xué)校后勤改革
        三、目標(biāo)相關(guān)概念的界定
第二章 歷次高等學(xué)校后勤改革預(yù)期目標(biāo)及實(shí)現(xiàn)
    第一節(jié) 第一次高校后勤改革:預(yù)期目標(biāo)及其實(shí)現(xiàn)(1949年-1965年)
        一、第一次高校后勤改革預(yù)期目標(biāo)的提出
        二、第一次高校后勤改革預(yù)期目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的分析
    第二節(jié) 第二次高校后勤改革:預(yù)期目標(biāo)及其實(shí)現(xiàn)(1966年-1976年)
        一、第二次高校后勤改革預(yù)期目標(biāo)的提出
        二、第二次高校后勤改革預(yù)期目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的分析
    第三節(jié) 第三次高校后勤改革:預(yù)期目標(biāo)及其實(shí)現(xiàn)(1979年-1983年)
        一、第三次高校后勤改革預(yù)期目標(biāo)的提出
        二、第三次高校后勤改革預(yù)期目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的分析
    第四節(jié) 第四次高校后勤改革:預(yù)期目標(biāo)及其實(shí)現(xiàn)(1984年-1991年)
        一、第四次高校后勤改革預(yù)期目標(biāo)的提出
        二、第四次高校后勤改革預(yù)期目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的分析
    第五節(jié) 第五次高校后勤改革:預(yù)期目標(biāo)及其實(shí)現(xiàn)(1992年-1998年
        一、第五次高校后勤改革預(yù)期目標(biāo)的提出
        二、第五次高校后勤改革預(yù)期目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的分析
    第六節(jié) 第六次高校后勤改革:預(yù)期目標(biāo)及其實(shí)現(xiàn)(1999年-今)
        一、第六次高校后勤改革預(yù)期目標(biāo)的提出
        二、第六次高校后勤改革預(yù)期目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的分析
第三章 導(dǎo)致高校后勤改革實(shí)際效果偏離預(yù)期目標(biāo)的原因分析
    第一節(jié) 高校后勤改革的性質(zhì)影響預(yù)期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
        一、高校后勤改革的復(fù)雜性影響預(yù)期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
        二、高校后勤改革的路徑依賴性影響預(yù)期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
        三、高校后勤改革的艱巨性影響預(yù)期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
    第二節(jié) 高校后勤改革預(yù)期目標(biāo)制定階段的原因影響預(yù)期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
        一、改革預(yù)期目標(biāo)設(shè)計(jì)階段的原因影響預(yù)期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
        二、改革預(yù)期目標(biāo)本身的因素影響目標(biāo)實(shí)現(xiàn)
        三、改革目標(biāo)的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)影響預(yù)期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
    第三節(jié) 預(yù)期目標(biāo)實(shí)施階段的原因影響預(yù)期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
        一、我國高校后勤的管理決策體制影響預(yù)期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
        二、改革實(shí)施的環(huán)境條件影響預(yù)期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
        三、改革執(zhí)行者影響預(yù)期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
        四、理論研究的滯后影響預(yù)期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
        五、信息交流缺乏影響預(yù)期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
    第四節(jié) 高校后勤改革評(píng)價(jià)的缺失及失真影響預(yù)期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
第四章 啟示與建議
    第一節(jié) 堅(jiān)持改革的方向
    第二節(jié) 建立合理的高校后勤改革決策機(jī)制
    第三節(jié) 制定科學(xué)的高校后勤改革目標(biāo)
        一、融合的價(jià)值取向
        二、公平的利益分配
        三、可行的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)
        四、明確的文本表達(dá)
    第四節(jié) 設(shè)計(jì)合理的高校后勤改革執(zhí)行計(jì)劃
    第五節(jié) 加大高校后勤改革的宣傳力度
    第六節(jié) 健全高校后勤改革目標(biāo)實(shí)施保障體系
        一、加強(qiáng)改革主客體間的良性互動(dòng)
        二、提高實(shí)施主體的素質(zhì)及參與改革的積極性
        三、優(yōu)化高校后勤改革實(shí)施的環(huán)境
    第七節(jié) 規(guī)范我國高校后勤評(píng)價(jià)機(jī)制
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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[3]高校后勤社會(huì)化改革研究[D]. 李秀娟.武漢理工大學(xué) 2007
[4]基礎(chǔ)教育課程改革預(yù)設(shè)目標(biāo)研究[D]. 張文學(xué).湖南師范大學(xué) 2007
[5]中小學(xué)課程改革實(shí)效與預(yù)期目標(biāo)差距原因分析及對(duì)策研究[D]. 胡江倩.湖南師范大學(xué) 2002



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