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我國(guó)研究生招生制度的變遷邏輯與經(jīng)驗(yàn)啟示——基于歷史制度主義的視角

發(fā)布時(shí)間:2022-09-27 19:33
  新中國(guó)成立以來,我國(guó)研究生招生制度經(jīng)歷了六個(gè)發(fā)展階段。基于歷史制度主義的分析范式,研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)影響研究生招生制度變遷的因素包括:政府管理方式、社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r和招生單位運(yùn)行模式。三者間的力量博弈是推動(dòng)研究生招生制度變遷的動(dòng)力源泉,實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)觀、社會(huì)觀、學(xué)習(xí)觀、考試觀和選拔觀的轉(zhuǎn)型。巨大的成本投入、學(xué)習(xí)效應(yīng)、協(xié)作效應(yīng)以及適應(yīng)效應(yīng)是影響研究生招生制度變遷的路徑依賴。為此,要處理好漸進(jìn)式變遷和路徑依賴的關(guān)系,內(nèi)發(fā)主動(dòng)式和關(guān)鍵性節(jié)點(diǎn)的關(guān)系以及招生單位和政府、市場(chǎng)的關(guān)系。 

【文章頁(yè)數(shù)】:8 頁(yè)

【文章目錄】:
一、理論視角:歷史制度主義理論、框架與方法
二、變遷歷程:研究生招生制度變遷的歷史階段劃分
    (一)模仿發(fā)展階段(1949-1956)
    (二)探索發(fā)展階段(1957-1965)
    (三)恢復(fù)發(fā)展階段(1978-1985)
    (四)穩(wěn)步發(fā)展階段(1986-1998)
    (五)快速發(fā)展階段(1999-2012)
    (六)內(nèi)涵發(fā)展階段(2013年至今)
三、理論闡釋:影響因素、路徑依賴和動(dòng)力機(jī)制
    (一)研究生招生制度變遷的層次結(jié)構(gòu)
        1. 政府管理方式。
        2. 社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r。
        3. 招生單位運(yùn)行模式。
    (二)研究生招生制度變遷的路徑依賴
        1. 研究生招生制度的形成投入了巨大成本。
        2. 研究生招生制度的學(xué)習(xí)效應(yīng)。
        3. 研究生招生制度的協(xié)調(diào)效應(yīng)。
        4. 研究生招生制度的適應(yīng)效應(yīng)。
    (三)研究生招生制度變遷的動(dòng)力源泉
四、結(jié)論與建議
    (一)處理好漸進(jìn)式變遷和路徑依賴的關(guān)系
    (二)處理內(nèi)發(fā)主動(dòng)式和關(guān)鍵性節(jié)點(diǎn)的關(guān)系
    (三)處理好政府與招生單位的關(guān)系
    (四)處理好市場(chǎng)與招生單位的關(guān)系


【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]新中國(guó)70年來高校教學(xué)管理制度的演變軌跡與演變邏輯——以歷史制度主義為分析視角[J]. 陳恩倫,郭璨.  四川師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2019(05)
[2]解構(gòu)與重構(gòu):高校研究生教育制度變革40年回顧[J]. 田賢鵬.  現(xiàn)代教育管理. 2018(11)
[3]適應(yīng)發(fā)展新常態(tài) 全面深化研究生教育改革 全面提高研究生教育質(zhì)量[J]. 黃寶印.  學(xué)位與研究生教育. 2015(12)
[4]我國(guó)高等教育評(píng)估制度演變的社會(huì)基礎(chǔ)與制度邏輯——基于歷史制度主義的分析[J]. 秦惠民,王名揚(yáng).  中國(guó)高教研究. 2015(10)
[5]中國(guó)第一所研究生院的籌備與成立[J]. 方黑虎,丁毅信,萬(wàn)絢.  研究生教育研究. 2012(02)
[6]新中國(guó)60年學(xué)位與研究生教育流變[J]. 趙軍.  高校教育管理. 2009(05)
[7]中國(guó)改革情境中的全球化:中國(guó)高等教育市場(chǎng)化現(xiàn)象透析[J]. 盧乃桂,操太圣.  北京大學(xué)教育評(píng)論. 2003(01)



本文編號(hào):3681486

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