中印尼華文教育本科合作辦學(xué)模式研究
發(fā)布時間:2022-09-21 17:28
印度尼西亞的華文教育從20世紀(jì)90年代末開始迅速發(fā)展。由于20世紀(jì)50—60年代蘇哈托政府采取限制華文教育的政策,導(dǎo)致印尼華文教育斷層嚴(yán)重。為打破這一不利局面,中印尼華文教育合作辦學(xué)勢在必行。本研究在借鑒國內(nèi)外合作辦學(xué)理論和經(jīng)驗及相關(guān)學(xué)科理論的基礎(chǔ)上,通過問卷調(diào)查了解印尼華文教育合作辦學(xué)的現(xiàn)狀(包括辦學(xué)模式及特點(diǎn)、影響中印尼華文教育合作辦學(xué)的要素、合作辦學(xué)中存在的主要問題及其發(fā)展前景),總結(jié)了跨國高等教育國際合作的主要辦學(xué)模式,分析了中印尼華文教育本科合作辦學(xué)模式的構(gòu)成要素(即目標(biāo)要素、結(jié)構(gòu)要素、體制要素和機(jī)制要素),最后構(gòu)建了中印尼華文教育本科合作辦學(xué)的模式——中印尼華文教育股份制合作辦學(xué)模式,并對股份制學(xué)校內(nèi)部、外部和資本等運(yùn)行機(jī)制進(jìn)行論述。 本研究的結(jié)論如下: 第一,中印尼華文教育合作辦學(xué)蓬勃發(fā)展,辦學(xué)模式不拘一格; 第二,中印尼華文教育合作辦學(xué)中存在諸多影響因素和問題亟待解決; 第三,中印尼華文教育合作辦學(xué)的發(fā)展雖然存在一些不利因素,但是整體趨勢是朝著發(fā)展環(huán)境更加寬松、學(xué)科定位專業(yè)化、教學(xué)手段多樣化和信息化方向發(fā)展的; 第四,中印尼華文教...
【文章頁數(shù)】:62 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
中文摘要
Abstract
目錄
第1章 導(dǎo)論
1.1 印尼簡介
1.2 研究背景與目的
1.3 研究意義
1.4 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
1.5 研究的理論基礎(chǔ)
1.6 研究方法
1.7 相關(guān)概念界定
第2章 中印尼華文教育合作辦學(xué)現(xiàn)狀及發(fā)展前景
2.1 中印尼華文教育合作辦學(xué)的現(xiàn)狀
2.2 中印尼華文教育合作辦學(xué)的前景
第3章 跨國高等教育國際合作的主要辦學(xué)模式
3.1 海外分校
3.2 雙聯(lián)課程
3.3 特許授權(quán)
3.4 合辦大學(xué)
3.5 遠(yuǎn)程教育
第4章 中印尼華文教育本科合作辦學(xué)模式的構(gòu)成要素
4.1 目標(biāo)要素
4.2 結(jié)構(gòu)要素
4.3 體制與機(jī)制要素
第5章 中印尼華文教育本科合作辦學(xué)模式構(gòu)建
5.1 股份制合作辦學(xué)模式的可行性及意義
5.2 中印尼華文教育本科股份制合作辦學(xué)模式
5.3 中印尼華文教育本科股份制合作辦學(xué)模式運(yùn)行機(jī)制
第6章 結(jié)論
注釋
參考文獻(xiàn)
附錄1
附錄2
附錄3
在學(xué)期間發(fā)表論文清單
后記
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]從傳統(tǒng)經(jīng)驗到人文關(guān)懷,教師管理理念的時代轉(zhuǎn)換[J]. 孔養(yǎng)濤. 陜西教育(高教版). 2011(Z1)
[2]努力打造中外合作大學(xué)的成功范例——寧波諾丁漢大學(xué)獨(dú)特辦學(xué)模式再探[J]. 華長慧,徐亞芬,沈偉其,喻立森. 中國高等教育. 2010(23)
[3]辦學(xué)模式與高校自主創(chuàng)新能力關(guān)系的實證研究[J]. 彭說龍,蘇駿鋒. 高教探索. 2010(06)
[4]高校中外合作辦學(xué)研究論文調(diào)查[J]. 王霓,孫黎明. 科技信息. 2010(24)
[5]新西蘭跨國高等教育的發(fā)展[J]. 黃艷平. 教育與考試. 2010(04)
[6]中外合作辦學(xué)的模式研究[J]. 宗希云,孫福田. 黑龍江高教研究. 2009(10)
[7]論中俄合作辦學(xué)意義與發(fā)展模式[J]. 劉俏. 綏化學(xué)院學(xué)報. 2009(04)
[8]論海外華文教育的發(fā)展及其趨向[J]. 唐燕兒. 高等教育研究. 2009(06)
[9]中外合作辦學(xué)“雙校園”模式分析與思考[J]. 曹艷. 南通航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2009(02)
[10]印尼西加里曼丹省發(fā)展華文教育的經(jīng)驗[J]. 蔡麗. 暨南大學(xué)華文學(xué)院學(xué)報. 2009(02)
博士論文
[1]跨國教育的國際比較研究[D]. 馮國平.華東師范大學(xué) 2009
[2]跨國高等教育理論與中國的實踐[D]. 王劍波.華東師范大學(xué) 2004
[3]高等教育辦學(xué)主體多元化研究[D]. 張興.華東師范大學(xué) 2002
碩士論文
[1]馬來西亞跨國高等教育的發(fā)展動因和實施途徑研究[D]. 胡梅.西南大學(xué) 2010
[2]后蘇哈托時代印尼政府華人政策及其對華人社會的影響[D]. 楊圣祺.暨南大學(xué) 2008
[3]關(guān)于新西蘭跨國高等教育的初步研究[D]. 黃艷平.福建師范大學(xué) 2008
[4]高等教育國際化背景下的中外合作辦學(xué)研究[D]. 李晨.青島大學(xué) 2007
[5]職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)的初步研究[D]. 楊柳.湖南農(nóng)業(yè)大學(xué) 2007
[6]美國高等教育國際化初探[D]. 劉自忍.西南大學(xué) 2007
[7]教育集團(tuán)的經(jīng)營研究[D]. 鄭美勛.華東師范大學(xué) 2007
[8]中外合作辦學(xué)研究[D]. 林文釗.廣西師范大學(xué) 2007
[9]冷戰(zhàn)后印尼華文教育發(fā)展研究[D]. 劉華斌.暨南大學(xué) 2006
[10]泗水華文教育的現(xiàn)狀和前景[D]. 范文娟.廈門大學(xué) 2006
本文編號:3680363
【文章頁數(shù)】:62 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
中文摘要
Abstract
目錄
第1章 導(dǎo)論
1.1 印尼簡介
1.2 研究背景與目的
1.3 研究意義
1.4 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
1.5 研究的理論基礎(chǔ)
1.6 研究方法
1.7 相關(guān)概念界定
第2章 中印尼華文教育合作辦學(xué)現(xiàn)狀及發(fā)展前景
2.1 中印尼華文教育合作辦學(xué)的現(xiàn)狀
2.2 中印尼華文教育合作辦學(xué)的前景
第3章 跨國高等教育國際合作的主要辦學(xué)模式
3.1 海外分校
3.2 雙聯(lián)課程
3.3 特許授權(quán)
3.4 合辦大學(xué)
3.5 遠(yuǎn)程教育
第4章 中印尼華文教育本科合作辦學(xué)模式的構(gòu)成要素
4.1 目標(biāo)要素
4.2 結(jié)構(gòu)要素
4.3 體制與機(jī)制要素
第5章 中印尼華文教育本科合作辦學(xué)模式構(gòu)建
5.1 股份制合作辦學(xué)模式的可行性及意義
5.2 中印尼華文教育本科股份制合作辦學(xué)模式
5.3 中印尼華文教育本科股份制合作辦學(xué)模式運(yùn)行機(jī)制
第6章 結(jié)論
注釋
參考文獻(xiàn)
附錄1
附錄2
附錄3
在學(xué)期間發(fā)表論文清單
后記
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]從傳統(tǒng)經(jīng)驗到人文關(guān)懷,教師管理理念的時代轉(zhuǎn)換[J]. 孔養(yǎng)濤. 陜西教育(高教版). 2011(Z1)
[2]努力打造中外合作大學(xué)的成功范例——寧波諾丁漢大學(xué)獨(dú)特辦學(xué)模式再探[J]. 華長慧,徐亞芬,沈偉其,喻立森. 中國高等教育. 2010(23)
[3]辦學(xué)模式與高校自主創(chuàng)新能力關(guān)系的實證研究[J]. 彭說龍,蘇駿鋒. 高教探索. 2010(06)
[4]高校中外合作辦學(xué)研究論文調(diào)查[J]. 王霓,孫黎明. 科技信息. 2010(24)
[5]新西蘭跨國高等教育的發(fā)展[J]. 黃艷平. 教育與考試. 2010(04)
[6]中外合作辦學(xué)的模式研究[J]. 宗希云,孫福田. 黑龍江高教研究. 2009(10)
[7]論中俄合作辦學(xué)意義與發(fā)展模式[J]. 劉俏. 綏化學(xué)院學(xué)報. 2009(04)
[8]論海外華文教育的發(fā)展及其趨向[J]. 唐燕兒. 高等教育研究. 2009(06)
[9]中外合作辦學(xué)“雙校園”模式分析與思考[J]. 曹艷. 南通航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2009(02)
[10]印尼西加里曼丹省發(fā)展華文教育的經(jīng)驗[J]. 蔡麗. 暨南大學(xué)華文學(xué)院學(xué)報. 2009(02)
博士論文
[1]跨國教育的國際比較研究[D]. 馮國平.華東師范大學(xué) 2009
[2]跨國高等教育理論與中國的實踐[D]. 王劍波.華東師范大學(xué) 2004
[3]高等教育辦學(xué)主體多元化研究[D]. 張興.華東師范大學(xué) 2002
碩士論文
[1]馬來西亞跨國高等教育的發(fā)展動因和實施途徑研究[D]. 胡梅.西南大學(xué) 2010
[2]后蘇哈托時代印尼政府華人政策及其對華人社會的影響[D]. 楊圣祺.暨南大學(xué) 2008
[3]關(guān)于新西蘭跨國高等教育的初步研究[D]. 黃艷平.福建師范大學(xué) 2008
[4]高等教育國際化背景下的中外合作辦學(xué)研究[D]. 李晨.青島大學(xué) 2007
[5]職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)的初步研究[D]. 楊柳.湖南農(nóng)業(yè)大學(xué) 2007
[6]美國高等教育國際化初探[D]. 劉自忍.西南大學(xué) 2007
[7]教育集團(tuán)的經(jīng)營研究[D]. 鄭美勛.華東師范大學(xué) 2007
[8]中外合作辦學(xué)研究[D]. 林文釗.廣西師范大學(xué) 2007
[9]冷戰(zhàn)后印尼華文教育發(fā)展研究[D]. 劉華斌.暨南大學(xué) 2006
[10]泗水華文教育的現(xiàn)狀和前景[D]. 范文娟.廈門大學(xué) 2006
本文編號:3680363
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