針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生而言,其正處于人生觀以及價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。所以,面對(duì)紛繁復(fù)雜的新媒體時(shí)代,學(xué)生能否自主的進(jìn)行思考,是否可以正確的對(duì)媒介工具進(jìn)行利用,科學(xué)的將有價(jià)值的信息提取出來,已經(jīng)成為社會(huì)發(fā)展期間重點(diǎn)關(guān)注問題�；诖�,本文即對(duì)新媒體時(shí)代大學(xué)生媒介素養(yǎng)問題進(jìn)行了的研究和思考,希望可以為相關(guān)人員提供一定幫助。 

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、大學(xué)生媒介素養(yǎng)現(xiàn)狀分析
二、新媒體時(shí)代大學(xué)生媒介素養(yǎng)問題分析
    (一)大學(xué)生不具備正確判斷媒介的能力
    (二)大學(xué)生對(duì)媒介沒有全面的道德規(guī)范意識(shí)
    (三)大學(xué)生對(duì)媒介影響的理解不深刻
三、新媒體時(shí)代大學(xué)生媒介素養(yǎng)問題的解決對(duì)策分析
    (一)強(qiáng)化對(duì)大學(xué)生的心理健康教育
    (二)側(cè)重健全媒介素養(yǎng)師資體系
    (三)有效設(shè)置大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育課程
四、結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]新媒體時(shí)代大學(xué)生媒介素養(yǎng)問題思考[J]. 王珂.  科技傳播. 2019(15)
[2]新媒體時(shí)代關(guān)于大學(xué)生媒介素養(yǎng)教育的思考[J]. 洪曉然,劉偉,劉晨.  現(xiàn)代交際. 2017(24)
[3]新媒體時(shí)代大學(xué)生媒介素養(yǎng)問題思考[J]. 林琛.  新媒體研究. 2016(02)
[4]新媒體時(shí)代下大學(xué)生媒介素養(yǎng)培養(yǎng)思考[J]. 劉小勇.  人才資源開發(fā). 2014(24)
[5]新媒體時(shí)代大學(xué)生媒介素養(yǎng)問題思考[J]. 王蓮華.  上海師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2012(03)



本文編號(hào)：3678007