和諧是人類孜孜以求的理想,和諧社會(huì)的建設(shè)為人類和諧理想的實(shí)現(xiàn)提供了堅(jiān)實(shí)的保障。無論在當(dāng)下還是在未來,大學(xué)生都是和諧社會(huì)建設(shè)的重要力量,大學(xué)生思想政治教育則是促進(jìn)和引領(lǐng)大學(xué)生成為和諧社會(huì)建設(shè)積極力量的必要的保障機(jī)制。大學(xué)生思想政治教育綜合創(chuàng)新不僅是思想政治教育本身發(fā)展、完善的需要,而且也是大學(xué)生和諧發(fā)展、社會(huì)和諧發(fā)展的需要。適應(yīng)和諧社會(huì)建設(shè)和大學(xué)生和諧發(fā)展的要求,以和諧為取向是大學(xué)生思想政治教育進(jìn)行綜合創(chuàng)新的必然選擇。以和諧為取向?qū)Υ髮W(xué)生思想政治教育進(jìn)行綜合創(chuàng)新不是無源之水、無本之木,而是有著深厚的文化淵源和堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。本文闡述了中西方文化中蘊(yùn)含的和諧思想、分析了以和諧為取向的大學(xué)生思想政治教育綜合創(chuàng)新的理論基礎(chǔ),即馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展理論、馬克思主義矛盾理論、中國化馬克思主義的和諧理論等。和諧取向是指在遵循思想政治教育規(guī)律和人的發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上,大學(xué)生思想政治教育綜合創(chuàng)新在理念、思維、結(jié)構(gòu)、狀態(tài)和目標(biāo)等維度和向度上以和諧為特征和追求的選擇及傾向性。本文分析了大學(xué)生思想政治教育綜合創(chuàng)新的價(jià)值追求,即以增強(qiáng)可接受性為基本價(jià)值追求、以增強(qiáng)實(shí)效性為關(guān)鍵價(jià)值追求和以促進(jìn)大學(xué)生的和諧發(fā)展為根... 

【文章頁數(shù)】：59 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

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目錄
1 引言
    1.1 研究背景與問題
    1.2 本課題研究現(xiàn)狀
    1.3 選題意義
2 大學(xué)生思想政治教育和諧取向的文化淵源和理論基礎(chǔ)
    2.1 大學(xué)生思想政治教育和諧取向的文化淵源
    2.2 大學(xué)生思想政治教育和諧取向的理論基礎(chǔ)
3 和諧取向的基本內(nèi)涵與價(jià)值追求
    3.1 和諧取向的基本內(nèi)涵
    3.2 以和諧為取向的大學(xué)生思想政治教育綜合創(chuàng)新的價(jià)值追求
4. 基于和諧思維的現(xiàn)狀透視
    4.1 思想政治教育目標(biāo)缺乏層次性
    4.2 教育者與受教育者關(guān)系的不和諧
    4.3 思想政治教育方法的不和諧
    4.4 思想政治教育過程的不和諧
    4.5 思想政治教育環(huán)境的不和諧
5 大學(xué)生思想政治教育綜合創(chuàng)新的基本思路
    5.1 確立和諧理念：大學(xué)生思想政治教育綜合創(chuàng)新的先導(dǎo)
    5.2 思維方式的轉(zhuǎn)換：大學(xué)生思想政治教育綜合創(chuàng)新的關(guān)鍵
    5.3 和諧取向的大學(xué)生思想政治教育綜合創(chuàng)新的主要舉措
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
后記
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本文編號(hào)：3677072