"一帶一路"國家戰(zhàn)略背景下給與了航海類專業(yè)對(duì)于人才新的發(fā)展要求:堅(jiān)定的航海職業(yè)信仰、復(fù)合型航海專業(yè)人才、創(chuàng)新實(shí)踐的職業(yè)理念。時(shí)代在發(fā)展,對(duì)于課程的要求也在不斷的進(jìn)行改進(jìn),專業(yè)導(dǎo)論課程是大學(xué)生進(jìn)入高校后的第一門專業(yè)課,它的設(shè)置對(duì)于航海類專業(yè)有著深遠(yuǎn)影響。本文結(jié)合"一帶一路"背景下對(duì)航海人才的要求以及導(dǎo)論課程建設(shè)的必要性目標(biāo),提出對(duì)導(dǎo)論課程設(shè)置的四點(diǎn)思考,以期能夠?qū)胶ｎ悓I(yè)導(dǎo)論課程的設(shè)置有所幫助。 

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【文章目錄】：
1“一帶一路”背景下航海類專業(yè)的發(fā)展要求
    1.1堅(jiān)定的航海職業(yè)信仰
    1.2復(fù)合型航海專業(yè)人才
    1.3創(chuàng)新實(shí)踐的職業(yè)理念
2 航海類專業(yè)導(dǎo)論課程設(shè)置的必要性
    2.1 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)航海專業(yè)的興趣及熱愛
    2.2 堅(jiān)定對(duì)航海專業(yè)的自信及職業(yè)信仰
    2.3 樹立歷史使命感及榮譽(yù)感
    2.4 引導(dǎo)創(chuàng)新實(shí)踐能力發(fā)展
3“一帶一路”背景下航海類專業(yè)導(dǎo)論課程設(shè)置的思考
    3.1 航海文化是靈魂
    3.2 專業(yè)結(jié)構(gòu)框架是基石
    3.3 專業(yè)建設(shè)內(nèi)涵是源泉
    3.4 航海前沿技術(shù)發(fā)展是動(dòng)力
4 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
[1]“一帶一路”戰(zhàn)略背景下我國航海教育輸出研究[D]. 吳思琪.大連海事大學(xué) 2017



本文編號(hào)：3665392