在知識經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,人才資源是各國綜合國力競爭的重要因素之一。2010年中共中央國務(wù)院先后印發(fā)《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,將人才培養(yǎng)視為今后相當(dāng)長一段時(shí)間里,國家的重要工作之一。高校作為人才培養(yǎng)的基地,加強(qiáng)建設(shè)刻不容緩。而學(xué)科作為高校組織管理中的基本單位,承擔(dān)著高校教學(xué)、科研等職能,因此,學(xué)科建設(shè)就成了高校建設(shè)的核心。本文選取加州大學(xué)洛杉磯分校（UCLA）化學(xué)與生物化學(xué)系為研究對象。UCLA化學(xué)與生物化學(xué)系在建系之后短短的數(shù)十年間就產(chǎn)生了6位諾貝爾化學(xué)獎獲得者,成為世界頂級院系,其發(fā)展速度之快、成果之大無不令人震驚。本文意在通過對UCLA化學(xué)與生物化學(xué)系進(jìn)行深度解剖,生動揭示該系如何在短時(shí)間內(nèi)迅速發(fā)展成為一個(gè)世界知名學(xué)科,以達(dá)到以小見大的效果。同時(shí)也為進(jìn)一步研究學(xué)科建設(shè)提供研究素材。本文主要采用個(gè)案研究法、文獻(xiàn)法和社會網(wǎng)絡(luò)分析法等研究方法,按照由表及里的邏輯順序構(gòu)建研究框架。本文包括五部分,第一章首先分析學(xué)科建設(shè)研究的背景和意義,綜述相關(guān)文獻(xiàn),界定核心概念,指出研究思路與方法。第二章主要運(yùn)用文獻(xiàn)法,從學(xué)科建設(shè)的角度梳理回顧UCLA化學(xué)與生物化學(xué)系... 

【文章頁數(shù)】：80 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
論文摘要
ABSTRACT
緒論
    一、研究的緣起和意義
    二、文獻(xiàn)綜述
    三、概念界定
    四、研究思路與方法
第一章 UCLA化學(xué)與生物化學(xué)系的發(fā)展回顧
    一、UCLA發(fā)展初期的化學(xué)與生物化學(xué)系
    二、研究型化學(xué)與生物化學(xué)系的形成期
    三、研究型化學(xué)與生物化學(xué)系的發(fā)展期
    四、研究型化學(xué)與生物化學(xué)系的成熟期
第二章 學(xué)科建設(shè)的內(nèi)部條件分析
    一、學(xué)科帶頭人的能力
    二、學(xué)科隊(duì)伍建設(shè)
    三、人才培養(yǎng)
第三章 學(xué)科建設(shè)的外部條件分析
    一、學(xué)校管理體制
    二、政策支持
    三、資金支持
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]美、日、英等發(fā)達(dá)國家大學(xué)學(xué)科建設(shè)的基本經(jīng)驗(yàn)及其啟示[J]. 顏建勇.  科技管理研究. 2009(10)
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[4]農(nóng)林院校土木工程學(xué)科建設(shè)的研究與實(shí)踐[J]. 周建中.  理工高教研究. 2008(03)
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[6]學(xué)科概念的沿演與指謂[J]. 楊天平.  大學(xué)教育科學(xué). 2004(01)
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博士論文
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碩士論文
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[3]中美四所研究型大學(xué)生命科學(xué)學(xué)科的發(fā)展策略研究[D]. 鄧立紅.上海交通大學(xué) 2009
[4]高校學(xué)科帶頭人能力建設(shè)研究[D]. 陳華.武漢理工大學(xué) 2008
[5]國內(nèi)外管理科學(xué)學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢研究[D]. 王亮亮.重慶大學(xué) 2007
[6]我國研究型大學(xué)學(xué)科建設(shè)研究[D]. 李華.西安電子科技大學(xué) 2007
[7]美國加州大學(xué)管理模式解析[D]. 賡金洲.吉林大學(xué) 2006
[8]高等學(xué)校學(xué)科發(fā)展研究[D]. 伍復(fù)康.浙江大學(xué) 2005
[9]重慶市普通高校學(xué)科帶頭人能力素質(zhì)研究[D]. 楊群華.重慶大學(xué) 2005
[10]浙江師范大學(xué)學(xué)科帶頭人隊(duì)伍建設(shè)研究[D]. 丁敢真.浙江大學(xué) 2004



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