在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,人才資源是各國(guó)綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的重要因素之一。2010年中共中央國(guó)務(wù)院先后印發(fā)《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要》和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,將人才培養(yǎng)視為今后相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間里,國(guó)家的重要工作之一。高校作為人才培養(yǎng)的基地,加強(qiáng)建設(shè)刻不容緩。而學(xué)科作為高校組織管理中的基本單位,承擔(dān)著高校教學(xué)、科研等職能,因此,學(xué)科建設(shè)就成了高校建設(shè)的核心。本文選取加州大學(xué)洛杉磯分校（UCLA）化學(xué)與生物化學(xué)系為研究對(duì)象。UCLA化學(xué)與生物化學(xué)系在建系之后短短的數(shù)十年間就產(chǎn)生了6位諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者,成為世界頂級(jí)院系,其發(fā)展速度之快、成果之大無(wú)不令人震驚。本文意在通過(guò)對(duì)UCLA化學(xué)與生物化學(xué)系進(jìn)行深度解剖,生動(dòng)揭示該系如何在短時(shí)間內(nèi)迅速發(fā)展成為一個(gè)世界知名學(xué)科,以達(dá)到以小見(jiàn)大的效果。同時(shí)也為進(jìn)一步研究學(xué)科建設(shè)提供研究素材。本文主要采用個(gè)案研究法、文獻(xiàn)法和社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析法等研究方法,按照由表及里的邏輯順序構(gòu)建研究框架。本文包括五部分,第一章首先分析學(xué)科建設(shè)研究的背景和意義,綜述相關(guān)文獻(xiàn),界定核心概念,指出研究思路與方法。第二章主要運(yùn)用文獻(xiàn)法,從學(xué)科建設(shè)的角度梳理回顧UCLA化學(xué)與生物化學(xué)系... 

【文章頁(yè)數(shù)】：80 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
論文摘要
ABSTRACT
緒論
    一、研究的緣起和意義
    二、文獻(xiàn)綜述
    三、概念界定
    四、研究思路與方法
第一章 UCLA化學(xué)與生物化學(xué)系的發(fā)展回顧
    一、UCLA發(fā)展初期的化學(xué)與生物化學(xué)系
    二、研究型化學(xué)與生物化學(xué)系的形成期
    三、研究型化學(xué)與生物化學(xué)系的發(fā)展期
    四、研究型化學(xué)與生物化學(xué)系的成熟期
第二章 學(xué)科建設(shè)的內(nèi)部條件分析
    一、學(xué)科帶頭人的能力
    二、學(xué)科隊(duì)伍建設(shè)
    三、人才培養(yǎng)
第三章 學(xué)科建設(shè)的外部條件分析
    一、學(xué)校管理體制
    二、政策支持
    三、資金支持
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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博士論文
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碩士論文
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[7]美國(guó)加州大學(xué)管理模式解析[D]. 賡金洲.吉林大學(xué) 2006
[8]高等學(xué)校學(xué)科發(fā)展研究[D]. 伍復(fù)康.浙江大學(xué) 2005
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