伴隨知識經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與創(chuàng)新競爭的加劇,博士人才培養(yǎng)的重要性日益凸顯。在研究生招生規(guī)模擴(kuò)大的背景下,博士生延期畢業(yè)現(xiàn)象愈發(fā)普遍。文章在分析延畢群體特征的基礎(chǔ)上,從個體特征、導(dǎo)學(xué)互動、院校培養(yǎng)機(jī)制三個層面分析博士生延期畢業(yè)的影響因素。研究發(fā)現(xiàn),年齡偏長、學(xué)術(shù)參與不足的博士生陷入延期畢業(yè)的可能性更高,理科博士生延畢情況較文科博士生更為嚴(yán)重;良性的導(dǎo)學(xué)互動對抑制博士延期現(xiàn)象具有顯著的積極作用;院校課程設(shè)置注重學(xué)科交叉性,結(jié)合專業(yè)基礎(chǔ)與學(xué)科前沿,能夠有效降低博士生延畢風(fēng)險(xiǎn)。博士生延畢的影響因素存在學(xué)科異質(zhì)性,在優(yōu)化培養(yǎng)機(jī)制、合理設(shè)置學(xué)制時應(yīng)考慮學(xué)科特征差異。 

【文章頁數(shù)】：8 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、文獻(xiàn)綜述
    (一)學(xué)生個體特征
    (二)導(dǎo)學(xué)互動
    (三)院校培養(yǎng)
三、數(shù)據(jù)與方法
    (一)數(shù)據(jù)說明
    (二)變量定義與描述統(tǒng)計(jì)
    (三)研究方法
四、數(shù)據(jù)結(jié)果與分析
    (一)博士生延畢影響因素
    (二)不同學(xué)科博士生延畢影響因素的異質(zhì)性
五、結(jié)論與政策性啟示


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]關(guān)于當(dāng)前博士研究生培養(yǎng)改革的思考[J]. 閻光才,荀淵,韓映雄,吳寒天.  高校教育管理. 2020(02)
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[3]博士研究生延期完成學(xué)業(yè)的影響因素分析[J]. 李海生.  復(fù)旦教育論壇. 2019(03)
[4]“好學(xué)者”是否是“好導(dǎo)師”?——導(dǎo)師學(xué)術(shù)身份對理工科博士生指導(dǎo)效果的影響[J]. 閔韡,李永剛.  學(xué)位與研究生教育. 2018(08)
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[7]博士生延期畢業(yè)的現(xiàn)狀、原因及對策建議——以北京大學(xué)延期博士生情況調(diào)查為例[J]. 黃俊平,陳秋媛.  學(xué)位與研究生教育. 2013(07)
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本文編號：3663810