晚清時期,我國"高等學(xué)校"一詞源于對日本學(xué)制的借鑒,在正式學(xué)制中被改為"高等學(xué)堂",為大學(xué)預(yù)科性質(zhì)。民國時期,學(xué)制系統(tǒng)中已無"高等學(xué)校";在各種教育文獻(xiàn)中,"高等學(xué)校"含義極其含混:或指高等小學(xué)校,或指中等教育機(jī)構(gòu),或指大學(xué)預(yù)科,或指專門學(xué)校,或用作高等教育機(jī)構(gòu)的總稱。蘇區(qū)、解放區(qū)的"高等學(xué)校"一詞源于對蘇聯(lián)學(xué)制的借鑒,是高等教育機(jī)構(gòu)的總稱。淪陷區(qū)的"高等學(xué)校"相當(dāng)于中等教育機(jī)構(gòu)或大學(xué)預(yù)科。共和國時期"高等學(xué)校"是高等教育機(jī)構(gòu)的總稱,其含義不斷豐富。"高等學(xué)校"一詞的流變體現(xiàn)了中國近現(xiàn)代教育制度借鑒與模仿的痕跡、外來教育制度的本土化過程及日本對我國的文化侵略。 

【文章頁數(shù)】：9 頁

【文章目錄】：
一、晚清時期:從介紹歐美到學(xué)習(xí)日本
    (一)介紹歐美學(xué)制:罕見“高等學(xué)校”
    (二)學(xué)習(xí)日本學(xué)制:時見“高等學(xué)�！�
    (三)從“高等學(xué)校”到“高等學(xué)堂”
二、民國時期:學(xué)制內(nèi)的消失及含義上的混亂
    (一)國統(tǒng)區(qū):學(xué)制內(nèi)的消亡及含義上的含混
    (二)蘇區(qū)、解放區(qū):源于蘇聯(lián)與總稱高等教育機(jī)構(gòu)
    (三)淪陷區(qū):沿用日本與偶用總稱
三、共和國時期:學(xué)習(xí)蘇聯(lián)與含義豐富
    (一)共和國初期:延續(xù)傳統(tǒng)與明確界定
    (二)“文化大革命”后:含義不斷豐富
四、“高等學(xué)�！痹~義流變中的歷史烙印
    (一)“高等學(xué)�！痹~義的流變體現(xiàn)了近現(xiàn)代我國教育制度的借鑒與模仿
    (二)“高等學(xué)�！痹~義的流變體現(xiàn)了外國教育制度的本土化過程
    (三)“高等學(xué)校”一詞的流變體現(xiàn)了日本對我國的文化侵略


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]為什么清末教育機(jī)構(gòu)被稱作“學(xué)堂”?——民國元年學(xué)堂改學(xué)�？迹ㄒ唬J]. 章小謙.  華東師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版). 2003(04)



本文編號：3660478