高校思想政治教育是我國高等教育管理的重要組成部分,高校思想政治教育的效果如何,直接影響著我國社會主義事業(yè)的前途和命運。新形勢下,高校思想政治教育面對新情況、新任務、新挑戰(zhàn),仍存在不少薄弱環(huán)節(jié)。增強高校思想政治教育實效性,是高校思想政治教育迫切需要解決的問題,對于培養(yǎng)合格的高素質(zhì)人才具有重要意義。隨著生態(tài)學的發(fā)展以及新興學科與交叉學科的發(fā)展,解決生態(tài)問題的方法和理念也逐漸被應用到解決其他問題中,人們對生態(tài)化發(fā)展模式發(fā)出了理性的呼喚。生態(tài)學為我們提供了新的思維方式和研究方法,本文就是在這種呼喚中運用生態(tài)學對高校思想政治教育進行觀照,用生態(tài)學研究方法指導構(gòu)建和諧、平衡的高校思想政治教育運行系統(tǒng),以期達到提高高校思想政治教育實效性的目的,為高校思想政治教育向著文明、均衡、協(xié)調(diào)和健康的方向發(fā)展探尋良策。本文試圖立足于生態(tài)學視角審視高校思想政治教育實效性問題。首先,對本選題的研究背景、意義以及研究方法、相關(guān)概念做了簡要闡述;其次,在概括生態(tài)學實質(zhì)及生態(tài)學研究方法內(nèi)涵的基礎上,分析了高校思想政治教育所具有的生態(tài)特征:整體關(guān)聯(lián)性、動態(tài)平衡性、生態(tài)可控性和演進性,并對高校思想政治教育進行生態(tài)學視角下的考... 

【文章頁數(shù)】：69 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第1章 緒論
    1.1 選題背景與研究意義
        1.1.1 選題背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 文獻綜述
        1.2.1 國外研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        1.2.3 研究述評
    1.3 研究方法及思路
        1.3.1 研究方法
        1.3.2 本文思路
    1.4 本文相關(guān)概念界定
    1.5 本文創(chuàng)新點與不足之處
第2章 高校思想政治教育的生態(tài)學分析
    2.1 生態(tài)學及生態(tài)學研究方法
        2.1.1 生態(tài)學源起及其實質(zhì)
        2.1.2 生態(tài)學研究方法的主要內(nèi)容與觀點
    2.2 高校思想政治教育的生態(tài)特征
        2.2.1 高校思想政治教育具有整體關(guān)聯(lián)性
        2.2.2 高校思想政治教育具有動態(tài)平衡性
        2.2.3 高校思想政治教育具有生態(tài)可控性和演進性
    2.3 高校思想政治教育生態(tài)學考察的依據(jù)及視角
        2.3.1 高校思想政治教育生態(tài)學考察的可行性
        2.3.2 高校思想政治教育生態(tài)學考察的應有視角
    2.4 小結(jié)
第3章 高校思想政治教育現(xiàn)狀及低效原因透視
    3.1 高校思想政治教育現(xiàn)狀分析
        3.1.1 有效結(jié)果
        3.1.2 低效表現(xiàn)
    3.2 影響高校思想政治教育實效性的生態(tài)歸因
        3.2.1 高校思想政治教育忽視生態(tài)個體
        3.2.2 高校思想政治教育主客體生態(tài)失衡
        3.2.3 高校思想政治教育內(nèi)容與方法生態(tài)失準
        3.2.4 高校思想政治教育與生態(tài)環(huán)境相疏離
    3.3 小結(jié)
第4章 生態(tài)學視角下增強高校思想政治教育實效性的路徑探討
    4.1 樹立高校思想政治教育生態(tài)教育理念
        4.1.1 樹立人本化的生態(tài)教育理念
        4.1.2 樹立生活化的生態(tài)教育理念
        4.1.3 樹立可持續(xù)化的生態(tài)教育理念
    4.2 構(gòu)建和諧高校思想政治教育主客體生態(tài)關(guān)系
        4.2.1 加強高校思想政治教育主體的隊伍建設
        4.2.2 優(yōu)化高校思想政治教育客體的接受機制
        4.2.3 實現(xiàn)高校思想政治教育主客體生態(tài)互動
    4.3 調(diào)整高校思想政治教育內(nèi)容與方法
        4.3.1 合理確定受教育者的最適生態(tài)位
        4.3.2 提高高校思想政治教育內(nèi)容的針對性
        4.3.3 增強高校思想政治教育方法的創(chuàng)新性
    4.4 創(chuàng)建高校思想政治教育生態(tài)運行環(huán)境
        4.4.1 著力創(chuàng)設校園環(huán)境
        4.4.2 積極建設傳媒環(huán)境
        4.4.3 營造“家庭—高�！鐣币惑w化社會環(huán)境
結(jié)語
附錄
參考文獻
后記


【參考文獻】：
期刊論文
[1]生態(tài)學視角下的我國大學生思想政治教育問題探究[J]. 黃必春.  學術(shù)論壇. 2008(11)
[2]生態(tài)創(chuàng)新之維:深層生態(tài)學思想研究述評[J]. 包慶德,夏承伯.  南京林業(yè)大學學報(人文社會科學版). 2008(03)
[3]高等教育生態(tài)發(fā)展的教育生態(tài)學審視[J]. 王素玲,蘇世寬.  高等農(nóng)業(yè)教育. 2008(09)
[4]高校思政工作者實現(xiàn)體面勞動芻議[J]. 陳代波.  學校黨建與思想教育(上半月). 2008(09)
[5]論思想政治教育生態(tài)價值[J]. 陳緒林.  中國高教研究. 2008(08)
[6]關(guān)注貧困大學生就業(yè)問題 重視貧困大學生就業(yè)工作[J]. 崔征.  思想政治教育研究. 2008(04)
[7]大學人文精神教育的三個向度[J]. 丁烈云.  學校黨建與思想教育(上半月). 2008(08)
[8]論思想政治教育的多學科研究[J]. 史宏波.  思想教育研究. 2008(07)
[9]生態(tài)式教育與高等教育生態(tài)化[J]. 葛儉.  邊疆經(jīng)濟與文化. 2008(06)
[10]2007年思想政治教育學科建設和發(fā)展研究綜述[J]. 吳瓊.  思想理論教育. 2008(09)

博士論文
[1]生態(tài)化教學的理論與實踐研究[D]. 余嘉云.南京師范大學 2006

碩士論文
[1]研究生思想政治教育有效性研究[D]. 徐露璐.西南大學 2007
[2]多元價值交匯中思想政治教育的理性定位[D]. 徐陽.黑龍江大學 2005



本文編號：3660459