教師的威信是指教師在學生中樹立的威望和信譽,是教師具有的一種使學生尊敬和信服的精神感召力量。威信實質上反映了一種良好的師生關系。在高中階段,主科科任教師的威信常常處于一種尷尬狀態(tài)。科任教師雖然在教育教學過程中具有重要性,但是由于缺少班主任的制度權威,因此,往往受到學生的輕視,很難達到理想的教育教學效果。所以說,普通高中的主科科任教師樹立威信是十分必要的。鑒于此,筆者認為有必要對普通高中主科科任教師威信問題進行研究。本研究主要采用了文獻資料、問卷、訪談和觀察法,力圖從理論和實踐兩個層面對普通高中主科科任教師威信問題給予較為系統(tǒng)的研究,了解當前我國普通高中主科科任教師威信樹立的必要性和作用,還有所存在的問題。通過調查發(fā)現,我國普通高中主科科任教師威信方面存在一定的問題,表現在主觀和客觀兩個方面：主觀方面主要來自于教師自身對威信的誤解與誤用；客觀方面主要來自教育制度的缺陷。在實地調查的基礎上,筆者對普通高中主科科任教師的威信問題的一些基本理論如概念的界定、與相關概念的辨析、構成的要素和各要素對其的影響等進行了探討、分析,并結合實際,針對調查過程中反映的普通高中主科科任教師威信存在的問題入手,... 

【文章頁數】：55 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
引言
    一、問題提出的背景與研究意義
        (一) 問題提出的背景
        (二) 研究意義
    二、文獻綜述
        (一) 教師權威的國內外相關研究
        (二) 教師威信的國內外相關研究
        (三) 已有研究的不足
第一部分 高中主科科任教師威信的理論辨析
    一、論文的理論基礎
        (一) 人際關系理論
        (二) 社會學習理論
    二、基本概念界定
        (一) 教師威信的概念
        (二) 教師威信的構成
        (三) 普通高中的概念
        (四) 教師的概念
        (五) 科任教師的概念
        (六) 主科科任教師的概念
    三、相關概念辨析
        (一) 教師威信與教師威嚴的區(qū)別
        (二) 教師威信與教師權威的區(qū)別
第二部分 論文研究方法
    一、文獻資料法
    二、問卷調查法
    三、訪談法
    四、觀察法
第三部分 調查結果分析
    一、普通高中主科科任教師威信樹立的必要性
    二、普通高中主科科任教師威信樹立的作用
        (一) 樹立教師威信是高中主科科任教師與學生建立良好師生關系的基礎
        (二) 樹立教師威信是普通高中主科科任教師對學生進行有效教育的前提
        (三) 樹立教師威信是普通高中主科科任教師教學工作順利進行的保障
    三、普通高中主科科任教師威信存在的問題
        (一) 客觀方面
        (二) 主觀方面
第四部分 影響教師威信樹立的諸要素
    一、教師的外在威信
        (一) 教師的儀表
        (二) 教師的言語行為
        (三) 教師的非言語行為
    二、教師的內在威信
        (一) 教師的情感威信
        (二) 教師的道德威信
        (三) 教師的知識威信
        (四) 教師的能力威信
第五部分 樹立普通高中主科科任教師威信的對策思考
    一、客觀因素
        (一) 拓寬學生的思維,避免囿于學業(yè)
        (二) 賦予科任教師一定的班級管理權限
        (三) 增加科任教師與學生的溝通機會
    二、主觀因素
        (一) 主科科任教師應該建立起正確的威信認知
        (二) 主科科任教師應該樹立起正確的威信情感
        (三) 主科科任教師應該樹立起正確的威信意志
        (四) 主科科任教師應該樹立起正確的威信行為
結束語
參考文獻
附錄
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]試論如何提高教師的威信[J]. 趙建新.  經濟師. 2007(07)
[2]教師權威弱化的原因及教師權威的運行基礎[J]. 馬麗玲.  鄖陽師范高等�？茖W校學報. 2006(01)
[3]權利和權力審視下的教師權威[J]. 于忠海.  江蘇大學學報(高教研究版). 2005(02)
[4]論塞爾對言語行為理論的創(chuàng)新與貢獻[J]. 吳曼蕾.  淮陰師范學院學報(哲學社會科學版). 2004(06)
[5]論教師的權威、威信與教育影響力[J]. 胡朝兵,張大均.  教育理論與實踐. 2004(04)
[6]關于教師威信的理性思考[J]. 李潤洲.  教育科學研究. 2002(08)
[7]教師權威類型評說[J]. 黃行福.  九江師專學報. 1999(01)
[8]淺談課任教師怎樣樹立威信[J]. 高德洪,王禮生.  江蘇廣播電視大學學報. 1997(03)

碩士論文
[1]小學教師課堂非言語行為對師生親疏關系的影響研究[D]. 徐文聞.遼寧師范大學 2007
[2]教師權威的現代闡釋[D]. 楊紅云.南京師范大學 2004



本文編號：3660371