當(dāng)前越南高等教育國(guó)際化主要體現(xiàn)為內(nèi)向國(guó)際化,即人員流出越南、項(xiàng)目及機(jī)構(gòu)流入越南。具體表現(xiàn)為以學(xué)生流動(dòng)為核心的人員流動(dòng);以高級(jí)課程項(xiàng)目和聯(lián)合/結(jié)對(duì)項(xiàng)目、國(guó)際分校為主的機(jī)構(gòu)層面的互動(dòng);以建立卓越大學(xué)為核心的政府層面的互動(dòng)。越南高等教育國(guó)際化仍處于初級(jí)發(fā)展階段,面臨著缺乏嚴(yán)密的頂層設(shè)計(jì)、"國(guó)內(nèi)國(guó)際化"程度不高、全面移植與本土化問題,以及缺乏透明度、腐敗行為嚴(yán)重等。 

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【文章目錄】：
一、越南高等教育國(guó)際化相關(guān)政策與目標(biāo)
二、越南高等教育國(guó)際化的類型
    (一)人員流動(dòng)
    (二)機(jī)構(gòu)層面
        1.高級(jí)課程項(xiàng)目(Advanced Program)
        2.聯(lián)合和結(jié)對(duì)項(xiàng)目(Joint and Twinning Programs)
        3.國(guó)際分校(Branch Campus)
    (三)政府層面:卓越大學(xué)計(jì)劃(Excellent University Project)
三、越南高等教育國(guó)際化現(xiàn)存問題
    (一)高等教育國(guó)際化缺乏嚴(yán)密的頂層設(shè)計(jì)
    (二)高等教育“國(guó)內(nèi)國(guó)際化”程度不高
    (三)全面移植與本土化存在的問題
    (四)高等教育國(guó)際化缺乏透明度、腐敗行為嚴(yán)重


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]中國(guó)高等教育國(guó)際化:一個(gè)類型框架與評(píng)價(jià)[J]. 葉琳,王增濤.  比較教育研究. 2018(05)
[2]法屬殖民地時(shí)期越南高等教育的移植與評(píng)價(jià)[J]. 駱?biāo)你?阮氏貴.  高等教育研究. 2018(04)
[3]越南跨境高等教育合作:政策、實(shí)踐與問題[J]. 覃玉榮,毛仕舟.  比較教育研究. 2015(03)



本文編號(hào)：3655817