歐盟從歐共體時代起就一直致力于加強成員國間在高等教育領(lǐng)域的交流與合作,1999年正式啟動“博洛尼亞進程”,其目標是到2010年建立一個統(tǒng)一的歐洲高等教育空間。為促進和落實“博洛尼亞進程”,提高歐洲高等教育的質(zhì)量,應(yīng)對全球化帶來的挑戰(zhàn),特別是提升歐洲高等教育在國際上的吸引力和競爭力,2004年歐盟發(fā)起了“伊拉斯謨世界項目”。本文對這個項目進行了比較系統(tǒng)的研究,簡要闡述了項目的涵義,分析了項目產(chǎn)生的背景,回顧了項目的發(fā)展過程；全面介紹了項目的內(nèi)容及實施現(xiàn)狀,包括項目的目標、參與者、具體內(nèi)容、執(zhí)行等；接下來對項目第一階段實施的效果進行了系統(tǒng)分析,在此基礎(chǔ)上揭示了項目對參與各方的影響,對項目存在的問題進行了剖析；最后針對我國高等教育領(lǐng)域的國際交流與合作存在的困難與問題,提出有實踐意義的建議。 

【文章頁數(shù)】：65 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
導(dǎo)言
    一、課題來源、研究目的和意義
    二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
    三、研究內(nèi)容與創(chuàng)新點和難點
    四、研究方法
第1章 "伊拉斯謨世界項目"產(chǎn)生的背景及項目的衍生
    1.1 "伊拉斯謨世界項目"的涵義
    1.2 項目產(chǎn)生的背景
        1.2.1 順應(yīng)歐洲高等教育一體化深入發(fā)展的要求
        1.2.2 爭奪國際高等教育市場
        1.2.3 補充與整合其他項目
    1.3 項目的衍生
        1.3.1 項目的發(fā)起(2001年——2003年)
        1.3.2 項目的確立(2003年12月——)
第2章 "伊拉斯謨世界項目"的現(xiàn)狀
    2.1 "伊拉斯謨世界項目"的目標
    2.2 "伊拉斯謨世界項目"的參與者
    2.3 "伊拉斯謨世界項目"的內(nèi)容
        2.3.1 開設(shè)"伊拉斯謨世界"碩士課程
        2.3.2 設(shè)立獎學金
        2.3.3 建立合作伙伴關(guān)系
        2.3.4 "提升吸引力"項目
        2.3.5 開辟"窗口"
    2.4 "伊拉斯謨世界項目"的執(zhí)行方式
第3章 "伊拉斯謨世界項目"的實施效果與改進建議
    3.1 "伊拉斯謨世界項目"第一階段的成果
        3.1.1 開設(shè)了上百個碩士專業(yè)
        3.1.2 資助了數(shù)千名第三國學生和學者
        3.1.3 建立了47個合作伙伴關(guān)系
        3.1.4 啟動了54個"提升吸引力"項目
    3.2 "伊拉斯謨世界項目"對參與各方的影響
        3.2.1 推動了歐盟的整體發(fā)展
        3.2.2 增強了參與高校對國際學生的吸引力
        3.2.3 擴展了參與學生和學者的發(fā)展空間
    3.3 "伊拉斯謨世界項目"存在的問題及原因分析
        3.3.1 有些國家參與力度不夠
        3.3.2 歐盟學生和學者參與程度不高
        3.3.3 碩士課程難以持續(xù)發(fā)展
        3.3.4 其他需要解決的問題
    3.4 建議與改進措施
第4章 "伊拉斯謨世界項目"對我國的啟示
    4.1 更新教育觀念,增強國際意識
    4.2 擴展我國高等教育國際合作與交流的范圍
        4.2.1 擴展國際合作與交流的國際空間
        4.2.2 擴展國際合作與交流的學科領(lǐng)域
        4.2.3 擴大來華國際學生的規(guī)模
    4.3 提高我國高等教育國際合作與交流的質(zhì)量
        4.3.1 提高我國高校留學生教育的學歷層次
        4.3.2 提高我國高校課程的質(zhì)量
        4.3.3 提高我國高校的留學生服務(wù)質(zhì)量
    4.4 完善相關(guān)政策,改革獎學金制度
        4.4.1 完善相關(guān)政策,推動國際合作與交流
        4.4.2 設(shè)立多種獎學金,吸引優(yōu)秀留學生
結(jié)束語
參考文獻
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
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[3]推動學歷學位互認 加速國際化人才培養(yǎng)——“2007歐亞經(jīng)濟論壇”發(fā)言[J]. 曹國興.  南京理工大學學報(社會科學版). 2008(01)
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碩士論文
[1]東盟來華留學生教育服務(wù)質(zhì)量研究[D]. 陳芳蘭.廣西師范大學 2008
[2]歐共體/歐盟高等教育一體化[D]. 潘學來.安徽師范大學 2007
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本文編號：3650915