本文使用個(gè)案訪(fǎng)談方法,描述了一個(gè)追求精英夢(mèng)的生涯變動(dòng)者在學(xué)習(xí)和工作中的生涯故事,深入探究了他的生涯變動(dòng)歷程,剖析了他的生涯變動(dòng)特點(diǎn),并進(jìn)而挖掘內(nèi)外部因素對(duì)他生涯變動(dòng)的影響。透過(guò)該生涯變動(dòng)者鮮活的個(gè)案研究,研究者對(duì)個(gè)體、家庭和學(xué)校提出相應(yīng)建議以共同促進(jìn)個(gè)體生涯的發(fā)展。論文共分五章：第一章：導(dǎo)論。主要包括研究主題、研究動(dòng)機(jī)、研究意義、文獻(xiàn)綜述、研究方案等。第二章：生涯敘事。主要展現(xiàn)A先生學(xué)習(xí)和工作的生涯歷程。第三章：生涯關(guān)鍵事件分析。主要分析了A先生生涯變動(dòng)過(guò)程中家庭、學(xué)習(xí)、工作三條主線(xiàn)下的關(guān)鍵事件。第四章：生涯變動(dòng)的影響因素分析。主要分析了個(gè)體因素、家庭因素和社會(huì)因素對(duì)A先生生涯變動(dòng)的影響。第五章：研究結(jié)論與反思。概括了A先生生涯變動(dòng)的特點(diǎn)和內(nèi)外部影響因素,并對(duì)個(gè)體、家庭和學(xué)校提出相應(yīng)建議以共同促進(jìn)生涯發(fā)展。研究者通過(guò)研究得出如下結(jié)論：A先生的生涯變動(dòng)特點(diǎn)鮮明,以追尋精英夢(mèng)為生涯動(dòng)力,但是在生涯歷程中始終交織著夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)的博弈。A先生的生涯變動(dòng)呈現(xiàn)環(huán)形模式：高�！跋潞印钡絿�(guó)企,國(guó)企“下海”到創(chuàng)業(yè),創(chuàng)業(yè)“回歸”到高校。阻礙A先生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的現(xiàn)實(shí)力量包括了個(gè)體、家庭和社會(huì)三方面因素,其中個(gè)體因... 

【文章頁(yè)數(shù)】：111 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 導(dǎo)論
    第一節(jié) 研究的主題與動(dòng)機(jī)
        一、研究的主題
        二、主要的概念界定
        三、研究的動(dòng)機(jī)
        四、研究的意義
    第二節(jié) 文獻(xiàn)綜述
        一、關(guān)于家庭教育的相關(guān)研究
        二、關(guān)于生涯變動(dòng)的相關(guān)研究
    第三節(jié) 研究方案
        一、研究方法的選擇
        二、研究對(duì)象的確定
        三、研究結(jié)果的成文
第二章 A先生生涯敘事
    第一節(jié) 訪(fǎng)談背景
        一、受訪(fǎng)者的聯(lián)絡(luò)途徑和過(guò)程
        二、訪(fǎng)談現(xiàn)場(chǎng)散記
        三、受訪(fǎng)者簡(jiǎn)介
    第二節(jié) A先生生涯變動(dòng)歷程
        一、高中階段:探索職業(yè)自我概念
        二、大學(xué)階段:探索職業(yè)興趣
        三、職業(yè)初期:職業(yè)發(fā)展與調(diào)整
        四、在滬上研和工作階段:追尋夢(mèng)想
        五、離滬就業(yè)階段:現(xiàn)實(shí)的考慮
第三章 A先生生涯變動(dòng)的關(guān)鍵事件分析
    第一節(jié) 家庭主線(xiàn)的關(guān)鍵事件
        一、關(guān)鍵事件:祖輩與父輩的不同期望
    第二節(jié) 學(xué)習(xí)主線(xiàn)的關(guān)鍵事件
        一、關(guān)鍵事件:高中文理分科
        二、關(guān)鍵事件:高考填報(bào)志愿
        三、關(guān)鍵事件:辭職考研
    第三節(jié) 工作主線(xiàn)的生涯關(guān)鍵事件
        一、關(guān)鍵事件:初職職業(yè)選擇
        二、關(guān)鍵事件:經(jīng)營(yíng)校園經(jīng)濟(jì)
        三、關(guān)鍵事件:下海經(jīng)商
        四、關(guān)鍵事件:上海創(chuàng)業(yè)
        五、關(guān)鍵事件:離滬就業(yè)
    第四節(jié) 小結(jié):夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的博弈
        一、生活需要與事業(yè)追求的兩股力量的較量
        二、生涯轉(zhuǎn)化經(jīng)歷:外生涯與內(nèi)生涯的變奏
        三、生涯循環(huán)圈:個(gè)人動(dòng)力與外部環(huán)境的雙重局限
第四章 生涯變動(dòng)的影響因素分析
    第一節(jié) 生涯變動(dòng)的個(gè)人因素
        一、生涯動(dòng)力不足,妥協(xié)性適應(yīng)生涯挫折
        二、行為策略迂回,過(guò)渡性追求變化
        三、生涯價(jià)值觀不斷調(diào)試,產(chǎn)生新的價(jià)值觀
    第二節(jié) 生涯變動(dòng)家庭因素
        一、理想型祖輩隔代影響:延續(xù)祖輩的輝煌
        二、現(xiàn)實(shí)型父輩直接影響:平安、穩(wěn)定
        三、掙扎型子輩:很難跳出圈子
        四、超越型孫輩:插上飛翔的翅膀,希望做個(gè)猶太人
    第三節(jié) 生涯變動(dòng)的社會(huì)環(huán)境因素
        一、時(shí)代背景:從政治導(dǎo)向到經(jīng)濟(jì)導(dǎo)向,從控制到自由的變化
        二、具體環(huán)境:從學(xué)校到企業(yè),從封閉的江西到開(kāi)放的上海
第五章 研究發(fā)現(xiàn)和研究反思
    第一節(jié) 研究發(fā)現(xiàn)
        一、A先生生涯變動(dòng)的特點(diǎn):精英夢(mèng)的追逐
        二、A先生生涯變動(dòng)的動(dòng)因
        三、小結(jié)
    第二節(jié) 研究建議
        一、對(duì)個(gè)體的建議
        二、對(duì)家庭教育的建議
        三、對(duì)學(xué)校教育的建議
    第三節(jié):研究回顧和研究反思
        一、訪(fǎng)談對(duì)象的選擇
        二、資料收集與分析
        三、論文寫(xiě)作過(guò)程
    第四節(jié) 解讀小組的組織和應(yīng)用
        一、組織解讀小組的準(zhǔn)備
        二、解讀小組成員的選擇
        三、解讀會(huì)現(xiàn)場(chǎng)控制
附錄一、生涯變動(dòng)的訪(fǎng)談提綱
附錄二、同意參加碩士論文研究課題的聲明
參考文獻(xiàn)
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高校就業(yè)制度演變與新形勢(shì)下大學(xué)生就業(yè)工作思考[J]. 韓志宏.  廣東技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2010(02)
[2]我國(guó)父母教育觀念研究綜述[J]. 李巧巧,劉麗.  教育理論與實(shí)踐. 2007(S2)
[3]家庭教養(yǎng)方式及其與子女心理健康關(guān)系研究述評(píng)[J]. 謝言梅.  大理學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)). 2006(11)
[4]大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育的內(nèi)容與實(shí)施[J]. 雷五明,趙北平.  中國(guó)青年研究. 2006(09)
[5]大學(xué)生職業(yè)生涯教育的實(shí)施與保障[J]. 雷五明,趙北平.  職業(yè)技術(shù)教育. 2006(19)
[6]農(nóng)民工向城市流動(dòng)的動(dòng)因:“推—拉”理論的現(xiàn)實(shí)解讀[J]. 鄒新樹(shù).  農(nóng)村經(jīng)濟(jì). 2005(10)
[7]國(guó)外勞動(dòng)力遷移理論的發(fā)展[J]. 盛來(lái)運(yùn).  統(tǒng)計(jì)研究. 2005(08)
[8]家庭對(duì)青少年職業(yè)發(fā)展影響的研究綜述[J]. 侯志瑾.  心理發(fā)展與教育. 2004(03)
[9]員工自愿離職因素及其成本模式分析[J]. 婁春暉.  商業(yè)時(shí)代. 2004(21)
[10]上海咨詢(xún)業(yè)的現(xiàn)狀、問(wèn)題與發(fā)展對(duì)策[J]. 盧小賓,劉春麗.  情報(bào)資料工作. 2003(06)

博士論文
[1]成功職業(yè)女性的生涯發(fā)展與性別建構(gòu)[D]. 徐改.華東師范大學(xué) 2007

碩士論文
[1]職業(yè)初期大學(xué)畢業(yè)生生涯轉(zhuǎn)換體驗(yàn)研究[D]. 陳然.華東師范大學(xué) 2010
[2]大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)與職業(yè)價(jià)值觀及其關(guān)系研究[D]. 萬(wàn)鳳艷.重慶大學(xué) 2009
[3]家庭教育對(duì)中學(xué)生心理健康的影響及對(duì)策研究[D]. 周政.蘇州大學(xué) 2008
[4]個(gè)體內(nèi)、外生涯互動(dòng)關(guān)系的個(gè)案研究[D]. 包昆錦.華東師范大學(xué) 2007
[5]大學(xué)生生涯管理略論[D]. 汪源.湖南大學(xué) 2007
[6]我國(guó)高校人才流動(dòng)問(wèn)題研究[D]. 齊子萍.山東大學(xué) 2007
[7]地域遷移與職業(yè)生涯發(fā)展[D]. 何珂.華東師范大學(xué) 2006
[8]高三學(xué)生的職業(yè)自我概念及其對(duì)高考專(zhuān)業(yè)選擇影響的研究[D]. 蔡靜.南京師范大學(xué) 2005
[9]上海創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)及其開(kāi)發(fā)研究[D]. 劉鳳紅.華東師范大學(xué) 2004
[10]校園經(jīng)濟(jì)中零售商業(yè)的現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策[D]. 李瑞強(qiáng).西南財(cái)經(jīng)大學(xué) 2003



本文編號(hào)：3649766