發(fā)布時(shí)間：2022-02-26 09:51

　　<正>以大學(xué)生視角展開教育觀察,高等教育管理與創(chuàng)新能力培養(yǎng)是相輔相成的,一方面高等教育管理是創(chuàng)新能力培養(yǎng)的保障機(jī)制,它決定了創(chuàng)新教育理論邊際及實(shí)踐領(lǐng)域,另一方面創(chuàng)新能力培養(yǎng)倒逼高等教育管理不斷改革,以順應(yīng)社會(huì)變遷與時(shí)代進(jìn)步下的創(chuàng)新需求。然而就現(xiàn)狀來看,我國高等教育管理存在體制僵化、價(jià)值錯(cuò)位、知行異步等缺陷,尤為明顯的是教育管理四要素（理論依據(jù)、實(shí)踐方法、評(píng)價(jià)體系、管理隊(duì)伍）靜態(tài)特征嚴(yán)重,從 

【文章來源】：教育發(fā)展研究. 2020,40(10)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、緊扣主題，系統(tǒng)建構(gòu)
二、立足現(xiàn)狀，透析機(jī)制
三、辯證思維，引導(dǎo)創(chuàng)新


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高等教育管理改革路徑問題研究——基于大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)[J]. 孫玉婷.  現(xiàn)代交際. 2021(17)



本文編號(hào)：3644411