在"新工科"建設(shè)的背景下,對(duì)于核心基礎(chǔ)課緒論章節(jié)的內(nèi)涵式教學(xué)設(shè)計(jì)勢(shì)在必行。以"大學(xué)化學(xué)"課程為例,通過(guò)化學(xué)簡(jiǎn)史講過(guò)去、諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)?wù)宫F(xiàn)在、化學(xué)學(xué)科分支談內(nèi)容、化學(xué)與生活激興趣、中國(guó)化學(xué)家故事講思政和課程要求講考核等教學(xué)設(shè)計(jì),深挖核心基礎(chǔ)課的緒論章節(jié)的內(nèi)涵。具有內(nèi)涵的緒論課,不但可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣,有助于培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)思維解決問(wèn)題的能力,而且可以將課程思政潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲切入,培養(yǎng)具有家國(guó)情懷和民族自豪感的航空航天領(lǐng)域人才。 

【文章來(lái)源】：化學(xué)教育(中英文). 2020,41(14)北大核心

【文章頁(yè)數(shù)】：6 頁(yè)

【文章目錄】：
1 化學(xué)簡(jiǎn)史——化學(xué)過(guò)去的故事
2 諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)——現(xiàn)代化學(xué)的高光時(shí)刻
3 化學(xué)分支——現(xiàn)代化學(xué)的家族
4 化學(xué)與生活——我們愛(ài)化學(xué),化學(xué)無(wú)處不在
5 化學(xué)殿堂中的中國(guó)人——課堂思政的切入點(diǎn)
6 課程要求——講述教學(xué)大綱與考核方式濃縮點(diǎn)
7 結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]化學(xué)元素與航空航天[J]. 鹿現(xiàn)永.  化學(xué)教育(中英文). 2019(05)
[2]建設(shè)中國(guó)“金課”[J]. 吳巖.  中國(guó)大學(xué)教學(xué). 2018(12)
[3]航空航天特色的大學(xué)化學(xué)教學(xué)與實(shí)踐[J]. 鹿現(xiàn)永,楊青林,朱英.  大學(xué)化學(xué). 2016(06)
[4]有機(jī)波譜分析課程緒論部分的教學(xué)設(shè)計(jì)[J]. 李繼貞.  化學(xué)教育. 2016(12)
[5]切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)基礎(chǔ)化學(xué)原理緒論課教學(xué)[J]. 王小燕,解從霞,許泳吉.  大學(xué)化學(xué). 2012(03)



本文編號(hào)：3631111