本文關鍵詞：微博環(huán)境下大學生社會主義核心價值觀培育研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著網(wǎng)絡信息化的迅速普及和應用,微博作為一種有效的網(wǎng)絡信息傳播平臺,已經(jīng)成為大學生生活、學習、娛樂的重要載體。微博以自身簡單易用、便捷操作、方式新穎、形象直觀的特點改變了傳統(tǒng)教育枯燥乏味的弊端。相對于高校傳統(tǒng)的灌輸式和單向式的思想政治教育方式,微博作為一種新型的網(wǎng)絡教育媒介,滿足了當前高校思想政治教育文化生態(tài)日益顯示出對網(wǎng)絡信息時代多元文化的需求,為大學生社會主義核心價值觀培育提供了“鮮活”的教育資源。因此,在“微時代”下加強和改進高校大學生思想政治教育,強化社會主義核心價值觀培育,克服大學生“政治信仰迷茫”、“道德行為失范”“價值取向扭曲”、“理想信念模糊”等問題,積極弘揚社會主義核心價值觀的主流意識,占領微博主陣地,傳遞正能量,塑造適應全球化和社會主義市場經(jīng)濟要求的社會主義合格建設者和可靠接班人,是高校德育亟待解決的重要課題和刻不容緩的任務。全文共分為六個部分:第一部分是引言。這部分主要包括選題的背景,選題現(xiàn)實意義和理論意義;研究主要現(xiàn)狀;研究的思路和方法;研究的難點和創(chuàng)新之處等內(nèi)容。第二部分闡述了微博環(huán)境下大學生社會主義核心價值觀培育的重要性。主要從價值、價值觀、核心價值觀和社會主義核心價值觀的基本概念著手,通過分析社會主義核心價值觀在大學生核心價值觀中的地位及二者之間的關系,闡述微博環(huán)境下大學生社會主義核心價值觀培育的重要意義。第三部分歸納了微博對大學生社會主義核心價值觀培育的積極影響和消極影響。第四部分分析了微博環(huán)境下大學生社會主義核心價值觀培育現(xiàn)狀。通過問卷調(diào)查認清大學生社會主義核心價值觀培育現(xiàn)狀,進一步分析大學生社會主義核心價值觀培育存在的主要問題及產(chǎn)生原因。第五部分析了微博環(huán)境下加強大學生社會主義核心價值觀培育對策。第一,利用微博的“微形式”加強微博環(huán)境下大學生社會主義核心價值觀培育形式的建議;第二,逐漸健全完善大學生社會主義核心價值觀培育的組織體系,培育創(chuàng)新理念和方法;第三,建立完善微博管理體系和使用規(guī)范機制;整合社會資源,形成核心價值觀培育的社會合力。第六部分總結(jié)全文,指出需要進一步深入研究的問題,并對未來作出了美好期望。
【關鍵詞】：微博 社會主義核心價值觀 培育現(xiàn)狀 培育對策
【學位授予單位】：武漢工程大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G641;G206
【目錄】：

• 摘要5-7
• Abstract7-12
• 引言12-17
• 一、選題的背景及意義12-13
• （一）選題背景12-13
• （二）選題意義13
• 二、研究現(xiàn)狀13-15
• 三、研究思路與方法15-16
• （一）研究的基本思路15
• （二）研究的方法15-16
• 四、本文研究難點及創(chuàng)新之處16-17
• （一）研究難點16
• （二）研究創(chuàng)新之處16-17
• 第一章 微博對大學生社會主義核心價值觀培育的重要性17-29
• 一、社會主義核心價值觀內(nèi)涵17-20
• 二、明確社會主義核心價值觀在大學生價值觀中的重要地位20-22
• 三、微博對大學社會主義核心價值觀培育的重要意義22-29
• （一）微博作為社交媒體的興起和發(fā)展22-26
• （二）微博對大學生社會主義核心價值觀培育的重要意義26-29
• 第二章 微博對大學生社會主義核心價值觀培育的影響29-37
• 一、微博對大學生社會主義核心價值觀培育的積極影響29-33
• （一）提供了多樣化的信息渠道29-30
• （二）創(chuàng)新了培育的方法30-31
• （三）構建了培育的新空間31-32
• (四)提高了培育的針對性和感染力32-33
• 二、微博對大學生社會主義核心價值觀培育的消極影響33-37
• （一）微博信息的龐雜性弱化了培育效果33-34
• （二）削弱了教育者的主導地位并對其自身素質(zhì)提高帶來了挑戰(zhàn)34-35
• （三）使教育者對大學生培育引導難度加大35-37
• 第三章 當前微博環(huán)境下大學生社會主義核心價值觀培育現(xiàn)狀37-52
• 一、大學生社會主義核心價值觀培育狀況的實證分析37-44
• （一）調(diào)查問卷設計37-38
• （二）調(diào)查問卷結(jié)果分析38-44
• 二、存在主要問題及原因分析44-52
• （一）高校培育的影響44-47
• （二）家庭教育的影響47-48
• （三）社會環(huán)境的影響48-52
• 第四章 建立微博環(huán)境下大學生社會主義核心價值觀培育對策52-66
• 一、加強“微環(huán)境”下大學生社會主義核心價值觀培育形式的建議52-59
• （一）以社會主義核心價值觀引領微博主流輿論52-53
• （二）積極創(chuàng)新培育的理念和方法53-55
• （三）加強大學生網(wǎng)絡媒介素養(yǎng)教育，提高“三自”能力55-56
• （四）利用微博的“微”功能，豐富大學生的“微生活”56-59
• 二、建立完善微博環(huán)境下大學生社會主義核心價值觀培育組織體系59-66
• （一）構建以微博為依托的高校社會主義核心價值觀培育新平臺60-62
• （二）建立高校微博管理體系，，完善大學生使用微博規(guī)范管理機制62-64
• （三）整合社會資源，形成大學生社會主義核心價值觀培育的合力64-66
• 結(jié)論66-68
• 參考文獻68-72
• 攻讀碩士期間已發(fā)表的論文72-73
• 附錄 大學生社會主義核心價值觀認同度調(diào)查問卷73-76

【相似文獻】

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本文編號：362933