發(fā)布時間：2017-05-13 13:02

  本文關(guān)鍵詞：高校學(xué)生組織的發(fā)展與變革研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：恢復(fù)高考后，中國的高等教育系統(tǒng)重新啟動。作為大學(xué)生學(xué)習(xí)、交流和參與社會活動主要平臺的學(xué)生組織，既是高校學(xué)生行政管理的載體，又是學(xué)生群體實現(xiàn)自治的主要渠道。而學(xué)生組織的發(fā)展深受社會背景和大學(xué)發(fā)展階段影響，在改革開放初期與市場經(jīng)濟(jì)不同的時期中，持續(xù)改進(jìn)和追求卓越是學(xué)生組織變革的永恒主題。 國內(nèi)學(xué)生組織的發(fā)展歷程，正是中國社會歷經(jīng)變革的歷史縮影。學(xué)生組織和社會政局變動關(guān)聯(lián)性過強(qiáng)，政局脈搏的跳動迅速傳導(dǎo)于組織的運(yùn)行。在雙重體制的影響下，，高校學(xué)生組織被當(dāng)成一種管理工具，在建制、成員選拔、活動開展等各方面更多的是跟隨，沒能體現(xiàn)出組織的自治性能，忽略了成員的社會化需求。 若想促使現(xiàn)行學(xué)生組織進(jìn)以修正與改進(jìn)，首先，要對“大學(xué)生組織”進(jìn)以準(zhǔn)確的概念界定、特征分析及類別劃分。其次，選取不同類型的學(xué)生組織分別進(jìn)以個例歷史發(fā)展脈絡(luò)梳理，歸納出學(xué)生組織的整體發(fā)展模式由適應(yīng)型科層制特點(diǎn)逐漸演變?yōu)樾滦捅馄交Y(jié)構(gòu)；組織功能也由改革開放初期的單一政治教育為主演進(jìn)成現(xiàn)如今的全面素質(zhì)教育。最后，針對組織變革中自身顯露出的問題及在當(dāng)代背景條件下如何與學(xué)生群體相適應(yīng)，提出要從多維度扶持多樣化組織結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化組織的服務(wù)功能與項目化管理模式，鼓勵組織多元化發(fā)展；借鑒西方發(fā)達(dá)國家學(xué)生組織獨(dú)立地位的經(jīng)驗，實行民主決策，拓寬組織的經(jīng)費(fèi)籌措渠道，加強(qiáng)學(xué)生組織的自治；鼓勵學(xué)生組織與社會互動，關(guān)注學(xué)生心理變化，通過學(xué)生組織培養(yǎng)大學(xué)生的職業(yè)意識，進(jìn)以促進(jìn)學(xué)生組織社會化三大建設(shè)性措施。 對學(xué)生組織發(fā)展與變革進(jìn)以研究的目的和意義就是使學(xué)生組織與學(xué)生群體銜接好，使其適應(yīng)新時期學(xué)生群體的組織需求變化，切實有效地發(fā)揮出學(xué)生組織的育人陣地功能。
【關(guān)鍵詞】：高校學(xué)生組織 科層制 扁平化 素質(zhì)教育 育人功能
【學(xué)位授予單位】：沈陽工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G647
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 第1章 緒論9-17
• 1.1 選題背景9-11
• 1.1.1 高等教育大眾化給高校學(xué)生組織管理帶來了挑戰(zhàn)9-10
• 1.1.2 社會民主化進(jìn)程推動高校學(xué)生組織進(jìn)以轉(zhuǎn)型10
• 1.1.3 網(wǎng)絡(luò)科技的發(fā)展促使高校學(xué)生組織進(jìn)以革新10-11
• 1.1.4 大學(xué)組織結(jié)構(gòu)變革影響高校學(xué)生組織的發(fā)展11
• 1.2 國內(nèi)外研究綜述11-15
• 1.2.1 國外研究綜述11-13
• 1.2.2 國內(nèi)研究綜述13-15
• 1.3 研究思路、研究方法與創(chuàng)新之處15-17
• 1.3.1 研究思路15
• 1.3.2 研究方法15-16
• 1.3.3 創(chuàng)新之處16-17
• 第2章 高校學(xué)生組織概述17-21
• 2.1 高校學(xué)生組織的內(nèi)涵17-18
• 2.2 高校學(xué)生組織的特征18-19
• 2.3 高校學(xué)生組織的分類19-21
• 第3章 典型性高校學(xué)生組織的歷史演進(jìn)21-30
• 3.1 學(xué)校選擇型學(xué)生組織的恢復(fù)與變革21-25
• 3.1.1 共青團(tuán)的演進(jìn)21-22
• 3.1.2 學(xué)生會自治的再現(xiàn)22-24
• 3.1.3 班級運(yùn)行管理模式的演變24-25
• 3.2 學(xué)生選擇型學(xué)生組織的形成與發(fā)展25-30
• 3.2.1 學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展26-27
• 3.2.2 青年志愿者協(xié)會的興起27-28
• 3.2.3 網(wǎng)絡(luò)自組織的基本現(xiàn)狀28-30
• 第4章 高校學(xué)生組織的整體變革對比分析30-38
• 4.1 學(xué)生組織變革中的主要問題概述30-31
• 4.2 高校學(xué)生組織結(jié)構(gòu)的發(fā)展與變革31-35
• 4.2.1 改革開放初期學(xué)生組織結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：科層制31-32
• 4.2.2 市場經(jīng)濟(jì)時期學(xué)生組織結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：逐步走向扁平式32-35
• 4.3 高校學(xué)生組織功能的發(fā)展與變革35-38
• 4.3.1 改革開放初期學(xué)生組織的功能：政治教育35-36
• 4.3.2 市場經(jīng)濟(jì)時期學(xué)生組織的功能：全面素質(zhì)教育36-38
• 第5章 拓展高校學(xué)生組織育人功能的建設(shè)性措施38-48
• 5.1 進(jìn)一步鼓勵學(xué)生組織多元化38-41
• 5.1.1 多維度扶持多樣化組織結(jié)構(gòu)38-39
• 5.1.2 打造公共服務(wù)型學(xué)生組織39-41
• 5.1.3 注重專項特色學(xué)生團(tuán)隊作用的發(fā)揮41
• 5.2 進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生組織自治41-44
• 5.2.1 構(gòu)建學(xué)生組織民主決策機(jī)制41-42
• 5.2.2 拓寬學(xué)生組織經(jīng)費(fèi)的籌措渠道42-43
• 5.2.3 國外學(xué)生組織獨(dú)立自治地位的經(jīng)驗借鑒43-44
• 5.3 進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生組織社會化44-48
• 5.3.1 加深學(xué)生組織與外界的互動44-45
• 5.3.2 調(diào)適學(xué)生心理以適應(yīng)社會角色45-46
• 5.3.3 利用學(xué)生組織培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識46-48
• 第6章 結(jié)束語48-49
• 參考文獻(xiàn)49-51
• 在學(xué)研究成果51-52
• 致謝52

【參考文獻(xiàn)】

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7 柏貞堯;;“好運(yùn)北京”系列賽事志愿者工作給大學(xué)生青年志愿者協(xié)會發(fā)展建設(shè)帶來的啟示[J];山東省青年管理干部學(xué)院學(xué)報;2007年06期

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9 張文強(qiáng);;“班級”在中國高等教育領(lǐng)域的演化和發(fā)展[J];湖南科技大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2007年05期

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中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

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2 呂麗莉;高校學(xué)生組織的民主建設(shè)[D];遼寧大學(xué);2012年

  本文關(guān)鍵詞：高校學(xué)生組織的發(fā)展與變革研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：362594