人類(lèi)文明發(fā)展至今已進(jìn)入信息互聯(lián)網(wǎng)的全球化時(shí)代。"新文科"概念的提出,基于藝術(shù)作為人文學(xué)科下的門(mén)類(lèi)學(xué)科之一,學(xué)科交融的跨界藝術(shù)作品在時(shí)代的召喚下逐漸進(jìn)入大眾視野,并潛移默化地影響著整體藝術(shù)結(jié)構(gòu)與學(xué)院體系的發(fā)展趨勢(shì),成為當(dāng)代藝術(shù)教育領(lǐng)域的風(fēng)向標(biāo)。本文以舞蹈學(xué)科為切入點(diǎn),從時(shí)代更新、國(guó)家革新、學(xué)科創(chuàng)新三個(gè)維度的需求層面出發(fā),針對(duì)當(dāng)下藝術(shù)作品的創(chuàng)作現(xiàn)象,以及學(xué)院的教育理念進(jìn)行個(gè)例分析。以不忘本來(lái)、吸收外來(lái)、面向未來(lái)為基本理念,從跨學(xué)科創(chuàng)作的交匯融合、傳統(tǒng)優(yōu)質(zhì)文化的繼承創(chuàng)新,以及資源協(xié)同共享的發(fā)展建設(shè)途徑三方面,反思藝術(shù)家、藝術(shù)教育工作者應(yīng)以何種觀念進(jìn)行順應(yīng)時(shí)代的藝術(shù)創(chuàng)作和藝術(shù)教育人才培養(yǎng)。對(duì)于在新文科背景下的"新定位""新作為""新趨向",則從學(xué)院教育個(gè)性中抓住共性的特質(zhì),探討"整體藝術(shù)"的創(chuàng)意觀念,以尋找能夠面向瞬息萬(wàn)變未來(lái)時(shí)代的路徑,明確"新"從何來(lái),如何創(chuàng)"新",以及站在新時(shí)代的轉(zhuǎn)換點(diǎn)上,提出"新藝術(shù)"學(xué)科未來(lái)將如何發(fā)展的迫切問(wèn)題。 

【文章來(lái)源】：藝術(shù)設(shè)計(jì)研究. 2020,(03)CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：6 頁(yè)

【文章目錄】：
前言：“新”概念的產(chǎn)生
一、走出學(xué)科“孤島”融合時(shí)代前沿需求的“新起點(diǎn)”
二、學(xué)科精英培養(yǎng)下沉國(guó)民素養(yǎng)普及的“新轉(zhuǎn)向”
三、學(xué)科理念創(chuàng)新聯(lián)結(jié)實(shí)踐創(chuàng)意呈現(xiàn)的“新路徑”
結(jié)語(yǔ)：?jiǎn)栴}一直存在，辦法正在生成


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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