中國(guó)高等教育進(jìn)入大眾化教育階段,由于資金的投入改善了相應(yīng)所需的教學(xué)、科研和辦公條件,在一定程度上促進(jìn)了高校的建設(shè)。但是,擴(kuò)招也直接帶來(lái)了許多實(shí)際問題,最直接的就是生均教育經(jīng)費(fèi)與教育資源的不足。教學(xué)設(shè)備,是提高教學(xué)質(zhì)量、形成辦學(xué)特色的重要物質(zhì)條件。高校要在競(jìng)爭(zhēng)中求發(fā)展,在教育經(jīng)費(fèi)短缺的情況下,就必須提高辦學(xué)效益。通過相關(guān)資料查詢、整理,結(jié)合調(diào)查問卷與訪談,廣泛收集了重慶市高校教學(xué)設(shè)備配置工作方面的資料與信息,在進(jìn)行縱向和橫向上的比較、分析后,找出重慶高校教學(xué)設(shè)備配置中存在的問題:在中國(guó)高等教育由大眾化繼續(xù)向普及化階段發(fā)展的大背景中,教育投入占GDP比例不足4%,通過數(shù)據(jù)分析,重慶的教育投入與沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)、中部地區(qū)相比都還存在較大差距。教學(xué)設(shè)備購(gòu)置論證未得到充分重視。未建立科學(xué)的績(jī)效考核體系。實(shí)際管理中還存在不適應(yīng)高等教育發(fā)展的諸多因素。指出高校教學(xué)設(shè)備的配置要求,明確了購(gòu)置論證工作的注意事項(xiàng),提出了教學(xué)設(shè)備績(jī)效考核體系的內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn),并從實(shí)際可操作的角度提出相應(yīng)的措施與辦法。對(duì)中國(guó)高校辦學(xué)基本條件的幾個(gè)重要指標(biāo)以及辦學(xué)條件對(duì)教學(xué)設(shè)備配置的促進(jìn)作用與問題進(jìn)行反思,并從美國(guó)、日本高等教育評(píng)... 

【文章來(lái)源】：西南大學(xué)重慶市211工程院校教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：51 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
一、導(dǎo)論
    (一) 問題提出
    (二) 研究?jī)?nèi)容
    (三) 文獻(xiàn)綜述
    (四) 研究的重點(diǎn)與難點(diǎn)
    (五) 研究的思路與方法
二、重慶市高校教學(xué)設(shè)備配置中的問題與分析
    (一) 重慶市高校教學(xué)設(shè)備配置中存在的主要問題
    (二) 高校教學(xué)設(shè)備配置存在問題的原因分析
三、高校教學(xué)設(shè)備優(yōu)化配置的理論與實(shí)踐
    (一) 高校教學(xué)設(shè)備優(yōu)化配置的要求
    (二) 中國(guó)高校辦學(xué)基本條件與教學(xué)設(shè)備配置
    (三) 國(guó)外高校教學(xué)設(shè)備配置績(jī)效研究及其啟示
四、績(jī)效管理體系下高校教學(xué)設(shè)備配置的對(duì)策與建議
    (一) 以高校基本辦學(xué)條件為基準(zhǔn)保持配置總量
    (二) 構(gòu)建體現(xiàn)公平與效率的績(jī)效評(píng)估體系
    (三) 以項(xiàng)目化管理提高教學(xué)設(shè)備使用效率與管理水平
    (四) 以制度化、規(guī)范化確保教學(xué)設(shè)備配置工作進(jìn)展
結(jié)束語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
    (一) 專著類
    (二) 論文類
    (三) 其它類
附錄
    (一) 重慶市地方高校教學(xué)設(shè)備配置現(xiàn)狀調(diào)查問卷
    (二) 關(guān)于高校教學(xué)設(shè)備配置問題的訪談提綱
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]對(duì)第二輪本科教學(xué)評(píng)估工作的思考[J]. 宋遠(yuǎn)航,宋漢君.  高教發(fā)展與評(píng)估. 2009(01)
[2]中國(guó)高等教育資源合理分配與制度創(chuàng)新[J]. 于瑮.  學(xué)校黨建與思想教育(上半月). 2008(04)
[3]以績(jī)效為基礎(chǔ)的高等教育資源分配——比較的視角[J]. 楊釙.  教育發(fā)展研究. 2008(07)
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