目前,醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)內(nèi)容和培養(yǎng)方式與住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)（簡稱規(guī)培）相銜接,在完成理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上加強臨床技能培養(yǎng)。同時,專業(yè)型研究生培養(yǎng)又區(qū)別于學(xué)術(shù)型研究生培養(yǎng),在有限的時間內(nèi)掌握臨床技能的同時還需培養(yǎng)科研思維�？蒲性从谂R床,以解決臨床需要為主要目的。影像醫(yī)學(xué)專業(yè)型研究生需明確臨床與影像相結(jié)合的重要性及必要性,打破學(xué)習(xí)固有模式,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)思維,充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺,豐富理論知識。與此同時,需以臨床為基礎(chǔ),深度挖掘科研問題,并加以實施,再服務(wù)于臨床。實現(xiàn)臨床與科研相融合,從而提高自身綜合能力。 

【文章來源】：中國繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育. 2020,12(33)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 影像醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變
2 影像醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生獲取專業(yè)知識方法的轉(zhuǎn)變
3 臨床-影像相結(jié)合在科研能力培養(yǎng)中的重要性和必要性


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3620297