目的探討人工智能專家系統(tǒng)在臨床麻醉教學(xué)中的應(yīng)用可行性,并評(píng)價(jià)該類教學(xué)模式的應(yīng)用效果。方法以某醫(yī)院麻醉科160名學(xué)員為研究對(duì)象,并將其隨機(jī)分成兩組,以描述性分析和t檢驗(yàn)對(duì)照傳統(tǒng)麻醉帶教模式與人工智能專家系統(tǒng)輔助教學(xué)模式的應(yīng)用差異與效果評(píng)價(jià)。結(jié)果人工智能專家系統(tǒng)在臨床麻醉教學(xué)中的應(yīng)用能顯著提升學(xué)員的理論知識(shí)（t=2.374,P=0.020<0.05）與麻醉操作知識(shí)（t=2.583,P=0.019<0.05）,并且學(xué)員對(duì)該類教學(xué)模式的滿意度顯著高于其對(duì)傳統(tǒng)麻醉教學(xué)模式的滿意度（t=10.377,P=0.001<0.05）。結(jié)論人工智能專家系統(tǒng)在臨床麻醉教學(xué)應(yīng)用中前景廣闊,該模式的應(yīng)用既能提升學(xué)員的知識(shí)與技能,又能為麻醉醫(yī)生培養(yǎng)范式變革增添動(dòng)力。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)醫(yī)院管理. 2020,40(08)北大核心

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 對(duì)象與方法
    1.1 研究對(duì)象
    1.2 研究方法
        1.2.1 干預(yù)設(shè)計(jì)
        1.2.2 教學(xué)效果評(píng)測(cè)
        1.2.3 研究工具
        1.2.4 資料收集方法
    1.3 統(tǒng)計(jì)分析方法
2 結(jié)果
    2.1 兩種教學(xué)模式的學(xué)員麻醉理論得分與實(shí)操知識(shí)得分比較
    2.2 學(xué)員對(duì)兩種教學(xué)模式的滿意度得分比較
3 討論
    3.1 兩種教學(xué)模式知識(shí)可及性與臨床需求匹配度的差異探討
    3.2 兩種教學(xué)模式學(xué)生參與度與滿意度的差異探討
4 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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