國內(nèi)外的研究表明,就業(yè)或擇業(yè)壓力是大學(xué)生心理壓力的重要來源。尤其在我國,大學(xué)生的就業(yè)壓力問題日益突顯出來并成為社會關(guān)注的熱點�？偨Y(jié)有關(guān)大學(xué)生就業(yè)壓力的研究,大學(xué)生就業(yè)壓力評估和測量目前尚沒有針對大學(xué)生就業(yè)壓力問題的成熟量表,多數(shù)研究采用自編的就業(yè)壓力量表,對現(xiàn)狀的描述、歸納、總結(jié)和定性分析,很少能從心理學(xué)上應(yīng)激的角度來研究大學(xué)生的就業(yè)壓力及應(yīng)對方式,因此本研究希望能通過編制大學(xué)生就業(yè)壓力問卷來探討目前大學(xué)生對就業(yè)壓力及應(yīng)對方式的狀況,為系統(tǒng)研究大學(xué)生的就業(yè)壓力提供參考數(shù)據(jù),為大學(xué)生的就業(yè)輔導(dǎo)提供一定的幫助。本研究通過廣泛查閱文獻、開放式調(diào)查,在征求專家意見的基礎(chǔ)上,構(gòu)建了大學(xué)生就業(yè)壓力的五因素模型,并編制了適合于師范院校大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)壓力初測問卷,經(jīng)過探索性因素分析和驗證性因素分析最終形成正式問卷,再采用肖計劃編制的“應(yīng)對方式問卷”進一步考察了大學(xué)生就業(yè)壓力的應(yīng)對方式特點。本研究結(jié)果表明:1.川南地區(qū)師范院校大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)壓力為中等水平。2.川南地區(qū)師范院校畢業(yè)生就業(yè)壓力主要來自于職業(yè)素質(zhì)與能力,社會競爭,自我認知模糊與心理預(yù)期不當(dāng),外界支持與幫助,專業(yè)性質(zhì)與供求矛盾五個方面。3.本研... 

【文章來源】：西南大學(xué)重慶市211工程院校教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：52 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 緒論
    1.1 問題的提出
    1.2 研究目的
    1.3 研究意義
2 文獻綜述
    2.1 相關(guān)的概念
    2.2 大學(xué)生壓力的研究現(xiàn)狀
    2.3 大學(xué)生應(yīng)對方式研究現(xiàn)狀
    2.4 大學(xué)生就業(yè)壓力及其應(yīng)對方式的研究現(xiàn)狀
3 研究設(shè)計
    3.1 研究目標
    3.2 研究假設(shè)
    3.3 研究內(nèi)容
    3.4 研究對象
    3.5 研究方法
    3.6 研究工具
    3.7 數(shù)據(jù)處理
4 研究測量
    4.1 測量的變量
    4.2 測量的過程
5 結(jié)果分析
    5.1 師范院校畢業(yè)生就業(yè)壓力的來源
    5.2 師范院校大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)壓力與應(yīng)對方式的基本狀況
    5.3 師范院校不同群體的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)壓力與應(yīng)對方式的差異比較
    5.4 師范院校大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)壓力與應(yīng)對方式的相關(guān)分析
6 討論
    6.1 關(guān)于師范院校大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)壓力調(diào)查問卷
    6.2 師范院校大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)壓力的來源
    6.3 師范院校大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)壓力與應(yīng)對方式的基本狀況
    6.4 師范院校不同群體的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)壓力與應(yīng)對方式的差異比較
    6.5 師范院校大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)壓力與應(yīng)對方式的相關(guān)分析
7 結(jié)論
參考文獻
附錄
致謝



本文編號：3616866