“人是生產(chǎn)力中最活躍的因素,人力資源是第一資源�！彪S著經(jīng)濟(jì)全球化和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)和發(fā)展,國(guó)際間的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,涵蓋了政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化、教育等各個(gè)領(lǐng)域。這些競(jìng)爭(zhēng)的核心要素是人才的競(jìng)爭(zhēng),誰(shuí)擁有了大批的國(guó)際化人才,誰(shuí)將在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中取得主動(dòng)權(quán)。大學(xué)自古以來(lái)就與國(guó)家的前途和命運(yùn)緊密相聯(lián)。進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)尤其是經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代,發(fā)展高等教育成為實(shí)現(xiàn)國(guó)家振興所必不可缺的重要力量。研究型大學(xué)作為高等教育的“領(lǐng)頭羊”,肩負(fù)著為實(shí)現(xiàn)高等教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略目標(biāo)而培養(yǎng)具有國(guó)際視野的高素質(zhì)復(fù)合型人才的歷史使命。自從國(guó)家實(shí)施“985工程”以來(lái),如何在現(xiàn)有環(huán)境背景下創(chuàng)建世界一流大學(xué),培養(yǎng)高層次國(guó)際化人才,成為我國(guó)研究型大學(xué)的重要使命和課題。為此,我國(guó)各研究型大學(xué)都把學(xué)校的改革與發(fā)展置身于世界背景之中,人才培養(yǎng)的國(guó)際化成為重要的辦學(xué)理念和人才培養(yǎng)目標(biāo),并對(duì)此進(jìn)行了大量的實(shí)踐探索。我國(guó)研究型大學(xué)人才培養(yǎng)國(guó)際化不但是必要的,而且是可能的。以國(guó)際化和本土化相融合的理念為指導(dǎo),通過(guò)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位、師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)術(shù)氛圍營(yíng)造、課程體系設(shè)置、中外聯(lián)合培養(yǎng)、發(fā)展留學(xué)生教育、暑期學(xué)校開設(shè)、共創(chuàng)信息交流平臺(tái)等途徑和手段,來(lái)培養(yǎng)能... 

【文章來(lái)源】：蘭州大學(xué)甘肅省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：54 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
內(nèi)容摘要
ABSTRACT
第一部分 緒論
    一、問(wèn)題的提出
    二、研究的意義
        (一) 實(shí)踐意義
        (二) 理論意義
    三、文獻(xiàn)綜述
        (一) 文獻(xiàn)資料簡(jiǎn)介
        (二) 現(xiàn)有研究成果
        (三) 現(xiàn)有研究中存在的問(wèn)題
    四、研究的難點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)
        (一) 研究的難點(diǎn)
        (二) 研究的創(chuàng)新點(diǎn)
    五、研究的思路和方法
        (一) 研究思路
        (二) 研究方法
第二部分 我國(guó)研究型大學(xué)人才培養(yǎng)國(guó)際化概述
    一、相關(guān)概念闡述
        (一) 高等教育國(guó)際化
        (二) 研究型大學(xué)
        (三) 人才培養(yǎng)國(guó)際化
    二、我國(guó)研究型大學(xué)人才培養(yǎng)國(guó)際化的必要性
        (一) 是經(jīng)濟(jì)全球化的必然要求
        (二) 是提高我國(guó)高層次人才國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的有效途徑
        (三) 是增強(qiáng)我國(guó)研究型大學(xué)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的必然選擇
        (四) 是實(shí)現(xiàn)高等教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略目標(biāo)的重要舉措
    三、我國(guó)研究型大學(xué)人才培養(yǎng)國(guó)際化的基本條件和優(yōu)勢(shì)所在
        (一) 改革開放和經(jīng)濟(jì)實(shí)力為其提供了強(qiáng)有力的政策支持和堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)保障
        (二) 發(fā)達(dá)的信息通訊網(wǎng)絡(luò)為其提供了便捷的知識(shí)載體和有效的信息溝通工具
        (三) 研究型大學(xué)自身的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)和發(fā)展國(guó)際化的訴求為其提供了內(nèi)在動(dòng)力
第三部分 我國(guó)研究型大學(xué)人才培養(yǎng)國(guó)際化的實(shí)踐探索
    一、人才培養(yǎng)目標(biāo)定位的國(guó)際化
    二、師資隊(duì)伍和學(xué)術(shù)氛圍的國(guó)際化
    三、課程設(shè)置的國(guó)際化
    四、實(shí)施中外"強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合"培養(yǎng)計(jì)劃
    五、積極發(fā)展留學(xué)生教育
    六、開設(shè)暑期學(xué)校
    七、共創(chuàng)合作交流平臺(tái)
第四部分 境外研究型大學(xué)人才培養(yǎng)國(guó)際化的經(jīng)驗(yàn)及啟示
    一、制定了國(guó)際化的目標(biāo)和理念
    二、設(shè)置了國(guó)際化的課程體系
    三、有效開展國(guó)際交流與合作
    四、把留學(xué)生教育上升到爭(zhēng)奪高層次人才的戰(zhàn)略
    五、高度重視國(guó)際化的師資構(gòu)成
    六、盡可能實(shí)現(xiàn)多元化的生源構(gòu)成
    七、設(shè)立世界研究型大學(xué)聯(lián)盟組織
第五部分 進(jìn)一步加強(qiáng)我國(guó)研究型大學(xué)人才培養(yǎng)國(guó)際化的對(duì)策和建議
    一、牢固樹立國(guó)際化與本土化相融合的人才培養(yǎng)理念
    二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),重視學(xué)校黨政管理人員的國(guó)際化
    三、重視外語(yǔ)教學(xué),積極開展國(guó)家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項(xiàng)目
    四、進(jìn)一步拓寬中外聯(lián)合培養(yǎng)的空間、規(guī)模和模式
    五、推進(jìn)課程體系和教學(xué)內(nèi)容的改革
    六、緊抓"211工程"和"985工程"歷史發(fā)展機(jī)遇,采取"走出去"的發(fā)展戰(zhàn)略
    七、積極營(yíng)造國(guó)際化校園文化氛圍
    八、開拓畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)的國(guó)際空間
    九、全面提高高等教育質(zhì)量
注釋
主要參考文獻(xiàn)
在學(xué)期間的學(xué)術(shù)成果
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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[3]人才國(guó)際化戰(zhàn)略初探[D]. 胡冰玲.蘇州大學(xué) 2009
[4]我國(guó)高校高層次人才隊(duì)伍建設(shè)研究[D]. 黃艷.蘭州大學(xué) 2009
[5]我國(guó)研究生教育宏觀結(jié)構(gòu)的發(fā)展與改革研究[D]. 包水梅.蘭州大學(xué) 2007



本文編號(hào)：3606418