20世紀(jì)以來,由于人們對自然環(huán)境的不當(dāng)利用導(dǎo)致了生態(tài)失衡,已經(jīng)危及到人類自身的生存與發(fā)展,第五大文明——“生態(tài)文明”的呼聲便從此走進(jìn)人們的生活。作為隸屬于社會生態(tài)環(huán)境的一個(gè)相對獨(dú)立的微觀環(huán)境——大學(xué)育人系統(tǒng)在其發(fā)展的社會出現(xiàn)生態(tài)危機(jī)的影響下,也出現(xiàn)了種種失衡狀態(tài),主要表現(xiàn)在三個(gè)方面:1)重硬件建設(shè),輕軟件建設(shè);2)重制度建設(shè),輕文化建設(shè);3)重知識的灌輸,輕自我教育的養(yǎng)成。本研究遵循高等教育協(xié)調(diào)發(fā)展的規(guī)律,應(yīng)用文獻(xiàn)研究法、理論分析法和問卷調(diào)查法來研究大學(xué)育人生態(tài)系統(tǒng)各個(gè)元素之間的關(guān)系,正確剖析育人生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu),科學(xué)地闡述了此系統(tǒng)內(nèi)各要素間的物質(zhì)、能量和信息的交換,找出影響系統(tǒng)失衡的因素,協(xié)調(diào)系統(tǒng)內(nèi)部的各種不平衡關(guān)系,從而正確分析其生態(tài)功能。主要研究內(nèi)容如下:首先,通過查閱文獻(xiàn)得知有關(guān)大學(xué)育人生態(tài)系統(tǒng)的研究比較少,但與該概念有相似之處或研究目的相近的有素質(zhì)教育、校園文化等,用生態(tài)學(xué)原理研究大學(xué)校園文化的有大學(xué)校園生態(tài)文化等,本研究還對這些方面的研究現(xiàn)狀作了綜述,并對研究的方法、基本思路和創(chuàng)新點(diǎn)分別作了介紹。其次,在對當(dāng)前社會背景分析的基礎(chǔ)上,了解到當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該具備哪些素質(zhì),并通過問卷調(diào)... 

【文章來源】：三峽大學(xué)湖北省

【文章頁數(shù)】：97 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
第一章 緒論
    第一節(jié) 問題的提出
    第二節(jié) 選題的研究現(xiàn)狀
    第三節(jié) 本文研究方案
第二章 當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具備的素質(zhì)
    第一節(jié) 當(dāng)代大學(xué)生面臨的社會背景分析
    第二節(jié) 當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具備的素質(zhì)
第三章 當(dāng)代大學(xué)育人生態(tài)系統(tǒng)的理論建構(gòu)
    第一節(jié) 當(dāng)代大學(xué)育人系統(tǒng)現(xiàn)狀分析
    第二節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)和諧原理與大學(xué)育人系統(tǒng)生態(tài)問題分析
    第三節(jié) 當(dāng)代大學(xué)育人生態(tài)系統(tǒng)概念的提出
    第四節(jié) 當(dāng)代大學(xué)育人生態(tài)系統(tǒng)的類型定位
    第五節(jié) 當(dāng)代大學(xué)育人生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)成要素及其育人功能分析
    第六節(jié) 當(dāng)代大學(xué)育人生態(tài)系統(tǒng)育人過程及其功能分析
    第七節(jié) 當(dāng)代大學(xué)育人生態(tài)系統(tǒng)模型圖解
第四章 當(dāng)代大學(xué)育人生態(tài)系統(tǒng)的實(shí)踐優(yōu)化
    第一節(jié) 當(dāng)代大學(xué)育人生態(tài)系統(tǒng)實(shí)踐優(yōu)化的目的
    第二節(jié) 當(dāng)代大學(xué)育人生態(tài)系統(tǒng)實(shí)踐優(yōu)化的動(dòng)力機(jī)制
    第三節(jié) 當(dāng)代大學(xué)育人生態(tài)系統(tǒng)實(shí)踐優(yōu)化應(yīng)遵循的原理
    第四節(jié) 當(dāng)代大學(xué)育人系統(tǒng)實(shí)踐優(yōu)化的方法
第五章 結(jié)論
    第一節(jié) 主要結(jié)論
    第二節(jié) 展望
參考文獻(xiàn)
后記
附錄1：大學(xué)育人系統(tǒng)調(diào)查問卷及調(diào)查有效性分析
附錄2：攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的部分學(xué)術(shù)論著


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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[3]合并后高校校園文化整合問題探討[D]. 常丹.中南大學(xué) 2006
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