增強(qiáng)思政課思想性、理論性和親和力、針對(duì)性
發(fā)布時(shí)間:2022-01-12 08:47
增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性,是新時(shí)代思政課改革創(chuàng)新的現(xiàn)實(shí)目標(biāo)和實(shí)踐路徑。其中,思想性是首要特征和本質(zhì)要求,理論性是基本屬性和內(nèi)在規(guī)定,親和力是人文特質(zhì)和價(jià)值外化,針對(duì)性是鮮明特征和實(shí)踐訴求。
【文章來(lái)源】:中國(guó)高等教育. 2020,(10)北大核心CSSCI
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【文章目錄】:
思想性、理論性和親和力、針對(duì)性的基本內(nèi)涵
思政課思想性、理論性和親和力、針對(duì)性的內(nèi)在邏輯
增強(qiáng)思政課思想性、理論性和親和力、針對(duì)性的實(shí)踐探索
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]廣西革命文化融入研究生思政課教學(xué)的路徑探究[J]. 任立. 思想政治課研究. 2021(06)
[2]互聯(lián)網(wǎng)接觸對(duì)大學(xué)生思想政治教育傳播效果的影響研究——基于全國(guó)35所高校調(diào)查數(shù)據(jù)的實(shí)證分析[J]. 黃艷,李佳玲,黃金巖. 高校教育管理. 2021(06)
[3]思政建設(shè)在“社會(huì)保險(xiǎn)”課程中的思考和實(shí)踐[J]. 蔣云赟. 中國(guó)大學(xué)教學(xué). 2021(07)
[4]新時(shí)代大學(xué)生紅色文化教育的現(xiàn)狀、問(wèn)題與對(duì)策——基于全國(guó)71所高校的實(shí)證分析[J]. 張亮,周靜. 湖南科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2021(02)
[5]探究達(dá)州市紅色文化融入高職院校思政理論課策略[J]. 劉曼麗. 就業(yè)與保障. 2020(22)
本文編號(hào):3584475
【文章來(lái)源】:中國(guó)高等教育. 2020,(10)北大核心CSSCI
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【文章目錄】:
思想性、理論性和親和力、針對(duì)性的基本內(nèi)涵
思政課思想性、理論性和親和力、針對(duì)性的內(nèi)在邏輯
增強(qiáng)思政課思想性、理論性和親和力、針對(duì)性的實(shí)踐探索
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]廣西革命文化融入研究生思政課教學(xué)的路徑探究[J]. 任立. 思想政治課研究. 2021(06)
[2]互聯(lián)網(wǎng)接觸對(duì)大學(xué)生思想政治教育傳播效果的影響研究——基于全國(guó)35所高校調(diào)查數(shù)據(jù)的實(shí)證分析[J]. 黃艷,李佳玲,黃金巖. 高校教育管理. 2021(06)
[3]思政建設(shè)在“社會(huì)保險(xiǎn)”課程中的思考和實(shí)踐[J]. 蔣云赟. 中國(guó)大學(xué)教學(xué). 2021(07)
[4]新時(shí)代大學(xué)生紅色文化教育的現(xiàn)狀、問(wèn)題與對(duì)策——基于全國(guó)71所高校的實(shí)證分析[J]. 張亮,周靜. 湖南科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2021(02)
[5]探究達(dá)州市紅色文化融入高職院校思政理論課策略[J]. 劉曼麗. 就業(yè)與保障. 2020(22)
本文編號(hào):3584475
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