增強思政課思想性、理論性和親和力、針對性
發(fā)布時間:2022-01-12 08:47
增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性,是新時代思政課改革創(chuàng)新的現(xiàn)實目標和實踐路徑。其中,思想性是首要特征和本質(zhì)要求,理論性是基本屬性和內(nèi)在規(guī)定,親和力是人文特質(zhì)和價值外化,針對性是鮮明特征和實踐訴求。
【文章來源】:中國高等教育. 2020,(10)北大核心CSSCI
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
思想性、理論性和親和力、針對性的基本內(nèi)涵
思政課思想性、理論性和親和力、針對性的內(nèi)在邏輯
增強思政課思想性、理論性和親和力、針對性的實踐探索
【參考文獻】:
期刊論文
[1]廣西革命文化融入研究生思政課教學(xué)的路徑探究[J]. 任立. 思想政治課研究. 2021(06)
[2]互聯(lián)網(wǎng)接觸對大學(xué)生思想政治教育傳播效果的影響研究——基于全國35所高校調(diào)查數(shù)據(jù)的實證分析[J]. 黃艷,李佳玲,黃金巖. 高校教育管理. 2021(06)
[3]思政建設(shè)在“社會保險”課程中的思考和實踐[J]. 蔣云赟. 中國大學(xué)教學(xué). 2021(07)
[4]新時代大學(xué)生紅色文化教育的現(xiàn)狀、問題與對策——基于全國71所高校的實證分析[J]. 張亮,周靜. 湖南科技大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2021(02)
[5]探究達州市紅色文化融入高職院校思政理論課策略[J]. 劉曼麗. 就業(yè)與保障. 2020(22)
本文編號:3584475
【文章來源】:中國高等教育. 2020,(10)北大核心CSSCI
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
思想性、理論性和親和力、針對性的基本內(nèi)涵
思政課思想性、理論性和親和力、針對性的內(nèi)在邏輯
增強思政課思想性、理論性和親和力、針對性的實踐探索
【參考文獻】:
期刊論文
[1]廣西革命文化融入研究生思政課教學(xué)的路徑探究[J]. 任立. 思想政治課研究. 2021(06)
[2]互聯(lián)網(wǎng)接觸對大學(xué)生思想政治教育傳播效果的影響研究——基于全國35所高校調(diào)查數(shù)據(jù)的實證分析[J]. 黃艷,李佳玲,黃金巖. 高校教育管理. 2021(06)
[3]思政建設(shè)在“社會保險”課程中的思考和實踐[J]. 蔣云赟. 中國大學(xué)教學(xué). 2021(07)
[4]新時代大學(xué)生紅色文化教育的現(xiàn)狀、問題與對策——基于全國71所高校的實證分析[J]. 張亮,周靜. 湖南科技大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2021(02)
[5]探究達州市紅色文化融入高職院校思政理論課策略[J]. 劉曼麗. 就業(yè)與保障. 2020(22)
本文編號:3584475
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