提高教育質量是我國21世紀教育發(fā)展和課程改革的主題,精品課程建設又是教育部啟動的“高等學校教學質量與教學改革工程”中的一項重要內容。實施精品課程建設,可以提高高等學校教學質量進而提高人才培養(yǎng)質量,改進學校育人環(huán)境,激發(fā)師生工作學習的積極性和創(chuàng)造性,是從根本上進行人才培養(yǎng)的奠基性工作和重要舉措。所以通過精品課程建設,可以優(yōu)化課程資源的配置和使用,使有限的課程資源發(fā)揮最大的作用、產生最好的教育效益,最大限度地提高教育質量。精品課程教學網站是精品課程的載體和傳播介質,也是優(yōu)質教育教學資源傳承的平臺。通過建設精品課程教學網站能夠充分發(fā)揮精品課程的示范性和輻射推廣作用,可為教學手段的改進、教學活動的創(chuàng)新、教學內容的豐富、教學資源的共享、教學質量的提高、教學時空的拓展以及教學理念的提升等帶來巨大的促進。本文通過調查分析了目前理科課程與教學論精品課程教學網站建設的現狀,發(fā)現了精品課程教學網站在應用方面存在的問題,并就如何建設精品課程教學網站的問題進行探討,提出了若干建議。本文主要包括以下幾個部分:第一部分是課題研究的概述,主要對課題涉及的概念進行界定,并對選題的背景及意義進行了介紹,提出了研究的目的... 

【文章來源】：重慶師范大學重慶市

【文章頁數】：49 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

我國理科課程與教學論精品課程各學科在樣本中所占比例圖表顯示出，化學課程與教學論精品課程的建設所占比例較大，而物理、生

圖 4.4 北京師范大學國家級精品課程《化學教學論》網站界面[省級]四川師范大學化學課程與教學論精品課程主要欄目：申報材料、課程介紹、教學[省[省級]四川師范大學化學課程與教學論精品課程主要欄目：申報材料、課程介紹、教學隊伍、教學內容、授課教案、教學條件、方法手段、課程實錄、網上練習、在線交流、教學效果、特色與創(chuàng)新。

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【參考文獻】：
期刊論文
[1]合作教學理論在英語學科教學中的應用[J]. 王燕,楊晶.  青海師專學報. 2009(03)
[2]高師“課程與教學論”的認知策略[J]. 張永文.  黑龍江高教研究. 2009(02)
[3]精品課程網站建設中的問題和解決方法[J]. 馬利,陸靈佩,孫玲美,胡文燕.  計算機教育. 2008(24)
[4]高校精品課程網站建設分析與建議[J]. 楊成佳.  吉林省教育學院學報. 2008(12)
[5]精品課程中網絡部分的設計過程與理念分析[J]. 邱祖建,陳曉青.  科教文匯(上旬刊). 2008(12)
[6]國家精品課程的可用性研究[J]. 夏洪文,鄭哲,李巧丹.  高等工程教育研究. 2008(06)
[7]精品課程網站設計與開發(fā)[J]. 張豐.  電腦知識與技術. 2008(22)
[8]淺析國家精品課程建設[J]. 徐亞強.  發(fā)展. 2008(07)
[9]精品課程建設的冷思考[J]. 廖宏偉.  當代教育論壇(校長教育研究). 2008(05)
[10]創(chuàng)建精品課程的實踐及理論思考[J]. 邱曉飛.  武警學院學報. 2008(05)

碩士論文
[1]基于導學策略的網絡課程的分析與設計[D]. 黃海鋒.華中師范大學 2008
[2]基于IIS和ASP技術的PBL智能型助學網站的研究[D]. 朱慶生.合肥工業(yè)大學 2006
[3]中國高等教育精品課程資源共建共享的現狀、問題、對策與相關分析[D]. 王龍.首都師范大學 2006



本文編號：3581026