本文從"高校記憶"的視角出發(fā),闡明"高校記憶"與檔案的關(guān)系,在"高校記憶"中如何發(fā)揮檔案的價(jià)值作用,進(jìn)而提出實(shí)施路徑,建構(gòu)"高校記憶",在大學(xué)文化建設(shè)中提升檔案的文化育人價(jià)值。 

【文章來源】：檔案管理. 2020,(04)北大核心

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1“高校記憶”與檔案的關(guān)系
2“高校記憶”中檔案如何發(fā)揮價(jià)值作用
    2.1“高校記憶”中檔案的價(jià)值定位。
    2.2檔案對于構(gòu)建“高校記憶”的必要性
        2.2.1增強(qiáng)全校師生的凝聚力。
        2.2.2檔案館藏資源的獨(dú)特性。
        2.2.3拓展檔案業(yè)務(wù)工作。
3搭建“高校記憶”的實(shí)施路徑，發(fā)揮檔案的文化育人作用
    3.1形成積極主動(dòng)的建檔意識。
    3.2加強(qiáng)學(xué)校重大活動(dòng)檔案的管理。
    3.3深度挖掘館藏資源。
    3.4開展高�？谑鰴n案的研究。


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]檔案記憶觀的理論基礎(chǔ)[J]. 徐擁軍.  檔案學(xué)研究. 2017(06)
[2]文化記憶:興起邏輯、基本維度和媒介制約[J]. 王蜜.  國外理論動(dòng)態(tài). 2016(06)
[3]哈布瓦赫集體記憶理論中的社會觀[J]. 劉亞秋.  學(xué)術(shù)研究. 2016(01)
[4]重大活動(dòng)與專項(xiàng)工作檔案的整理[J]. 李興利.  檔案管理. 2010(01)



本文編號：3577121