在信息技術的驅動下,傳媒產(chǎn)業(yè)正經(jīng)歷著前所未有的變革,隨之而來的是高等傳媒教育所產(chǎn)生的適應性變化。新技術背景下,高校與企業(yè)可以通過合作,強化實踐教學,提升學生的實踐應用能力,為傳媒業(yè)界提供優(yōu)質人才。在當下傳媒行業(yè)發(fā)展的新態(tài)勢下,探索傳媒產(chǎn)業(yè)產(chǎn)學融合的創(chuàng)新模式和最優(yōu)路徑尤為必要。產(chǎn)學合作作為媒介融合與傳媒教育改革的出路,如何完善與優(yōu)化這一機制,是文章探討的重點。 

【文章來源】：出版廣角. 2020,(11)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、傳媒業(yè)與高校產(chǎn)學融合的動因
二、傳媒業(yè)與高校產(chǎn)學合作的模式解析
    1．校企聯(lián)合培養(yǎng)
    2．共建實訓教研基地
    3．建立校外實踐就業(yè)基地
    4．產(chǎn)學共同孵化
    5．項目咨詢合作
三、傳媒業(yè)與高校產(chǎn)學合作的問題
    1．缺乏政策引領與保障
    2．可持續(xù)性合作成效差
    3．課程欠缺整體規(guī)劃
    4．行業(yè)師資不穩(wěn)定
四、傳媒業(yè)與高校合作良性路徑的探討
    1．建立規(guī)范有序的管理機制
    2．規(guī)劃課程教學體系
    3．加快雙師型人才隊伍建設


【參考文獻】：
期刊論文
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[3]基于校企共同體的高職院�！半p師型”教師隊伍建設[J]. 賈文勝,梁寧森.  中國高教研究. 2015(01)
[4]通識為“體” 專業(yè)為“用” “體”“用”融合 培育復合型新聞傳媒人才——基于全球化大學通識教育背景下新聞傳媒教育的變革與發(fā)展（之一）[J]. 江凌.  新聞傳播. 2009(01)
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本文編號：3565492