隨著社會(huì)的發(fā)展,我們國(guó)家推進(jìn)了建國(guó)以來(lái)的第八次基礎(chǔ)教育課程改革。基礎(chǔ)教育課程改革倡導(dǎo)以“學(xué)生為本”,提倡為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展、為了學(xué)生的全面發(fā)展,極具人性化的教育理念。教育實(shí)習(xí)是高等師范院校教育計(jì)劃中的一個(gè)組成部分,是通過(guò)實(shí)習(xí)生親自參與實(shí)踐教學(xué),以獲得獨(dú)立教學(xué)能力所進(jìn)行的一個(gè)教育過(guò)程,是培養(yǎng)一名合格教師所必備的實(shí)踐平臺(tái);高等師范院校作為培養(yǎng)中學(xué)教師的搖籃,在教師培育的目標(biāo)上要緊跟中學(xué)新形勢(shì),因此教育實(shí)習(xí)的發(fā)展就要緊隨新課程改革的發(fā)展;教育實(shí)習(xí)不僅能培養(yǎng)實(shí)習(xí)生情意的目標(biāo),鞏固實(shí)習(xí)生從事教育行業(yè)職業(yè)思想、塑造實(shí)習(xí)生的職業(yè)意識(shí),更能提高實(shí)習(xí)生的教學(xué)技能、全面發(fā)展實(shí)習(xí)生的綜合素質(zhì)。因此,對(duì)基于新課程理念的高等師范院校教育實(shí)習(xí)研究,能夠促進(jìn)高等師范院校與中學(xué)教育兩者之間的接軌。本文采用文獻(xiàn)資料法、調(diào)查法與數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法,對(duì)新課程理念下的高等師范院校體育教育專(zhuān)業(yè)教育實(shí)習(xí)進(jìn)行了理論分析,并且同時(shí)針對(duì)河北省體育教育專(zhuān)業(yè)教育實(shí)習(xí)的現(xiàn)狀進(jìn)行了實(shí)證研究,從而得出以下結(jié)論:1、實(shí)習(xí)生對(duì)新課程改革的情況不清楚;2、教育實(shí)習(xí)的時(shí)間偏短、實(shí)習(xí)模式比較單調(diào),使得實(shí)習(xí)生無(wú)法完善和提高自身的教學(xué)技能;3、實(shí)習(xí)基地的... 

【文章來(lái)源】：河北師范大學(xué)河北省

【文章頁(yè)數(shù)】：68 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
緒論
1 問(wèn)題的提出
    1.1 選題依據(jù)
    1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國(guó)外研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
    1.3 研究目的及意義
2 研究對(duì)象和方法
    2.1 研究對(duì)象
    2.2 研究方法
3 研究結(jié)果與分析
    3.1 基于新課程理念的高等師范院校體育教育專(zhuān)業(yè)教育實(shí)習(xí)的理論分析
        3.1.1 基于新課程理念的高等師范院校體育教育專(zhuān)業(yè)教育實(shí)習(xí)的目標(biāo)
        3.1.2 基于新課程理念的高等師范院校體育教育專(zhuān)業(yè)教育實(shí)習(xí)的內(nèi)容
        3.1.3 基于新課程理念的高等師范院校體育教育專(zhuān)業(yè)教育實(shí)習(xí)的實(shí)踐
    3.2 基于新課程理念的高等師范院校體育教育專(zhuān)業(yè)教育實(shí)習(xí)的實(shí)證研究
        3.2.1 基于新課程理念的高等師范院校體育教育專(zhuān)業(yè)教育實(shí)習(xí)的現(xiàn)狀
        3.2.2 河北省高等師范院校體育教育專(zhuān)業(yè)教育實(shí)習(xí)存在的部分問(wèn)題
        3.2.3 河北省高等師范院校體育教育專(zhuān)業(yè)教育實(shí)習(xí)的對(duì)策
4 結(jié)論和建議
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝
攻讀學(xué)位期間取得的科研成果清單


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高師體育教育專(zhuān)業(yè)教育實(shí)習(xí)新模式探邃[J]. 張峰.  山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2008(02)
[2]高師院校教育實(shí)習(xí)存在的問(wèn)題及解決對(duì)策[J]. 俞華.  合肥學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2008(03)
[3]對(duì)體育教育專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)生教學(xué)能力現(xiàn)狀的分析[J]. 金曉明,雷霆.  牡丹江師范學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2007(02)
[4]對(duì)體育專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)生課堂教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)方法的研究[J]. 張明偉,呂東旭,張睿.  吉林體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2007(02)
[5]臺(tái)港澳高等師范院校教育實(shí)習(xí)的比較分析[J]. 萬(wàn)建明.  教育與考試. 2007(02)
[6]高校體育教育專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)教育實(shí)習(xí)模式探究[J]. 譚紅,李相如.  體育文化導(dǎo)刊. 2006(11)
[7]體育教育實(shí)習(xí)生的問(wèn)題及對(duì)策[J]. 曾承志.  吉林體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2006(02)
[8]高師體育專(zhuān)業(yè)教育實(shí)習(xí)現(xiàn)狀與對(duì)策分析[J]. 靳軍.  教育與職業(yè). 2006(11)
[9]體育教育專(zhuān)業(yè)教育實(shí)習(xí)基本能力的信息反饋與對(duì)策研究[J]. 張偉健.  廣州體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2006(02)
[10]體育教育專(zhuān)業(yè)系統(tǒng)教育實(shí)習(xí)模式的構(gòu)建[J]. 譚紅.  懷化學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)). 2005(05)



本文編號(hào)：3561934