發(fā)布時(shí)間：2017-05-11 04:00

  本文關(guān)鍵詞：當(dāng)代大學(xué)生生態(tài)文明素養(yǎng)培育研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：大學(xué)生生態(tài)文明素養(yǎng)是大學(xué)生個(gè)體多種素養(yǎng)在生態(tài)文明中的綜合體現(xiàn),主要包括大學(xué)生生態(tài)文明意識(shí)、生態(tài)文明知識(shí)、生態(tài)文明行為、生態(tài)文明教育等內(nèi)容。大學(xué)生生態(tài)文明素養(yǎng)培育是大學(xué)教育的時(shí)代要求,是生態(tài)文明建設(shè)的當(dāng)然之責(zé),是思想政治教育的應(yīng)有內(nèi)容,是大學(xué)生人格塑造的有效途徑,是大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要方面。“大學(xué)生生態(tài)文明素養(yǎng)培育研究”的展開,建立在對(duì)大學(xué)生生態(tài)文明素養(yǎng)實(shí)際調(diào)查的基礎(chǔ)之上。調(diào)查得知,當(dāng)代大學(xué)生具備了一定的生態(tài)文明素養(yǎng),但存在的問題還比較多,主要表現(xiàn)為主體意識(shí)淡薄、生態(tài)文明基礎(chǔ)知識(shí)缺乏、行為有失生態(tài)文明規(guī)范要求,生態(tài)文明教育力度不夠等。文章從社會(huì)歷史原因、認(rèn)識(shí)方面的原因、教育方面的原因和大學(xué)生自身原因等角度分析了其成因,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的功利性、唯GDP政績(jī)?cè)u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、環(huán)保制度體系的缺失、消費(fèi)主義文化的侵蝕等是導(dǎo)致大學(xué)生生態(tài)文明素養(yǎng)存在問題的主要社會(huì)歷史原因;生態(tài)認(rèn)識(shí)不到位、環(huán)保認(rèn)知存誤區(qū)、知識(shí)理解有偏狹是認(rèn)識(shí)方面的主要原因;以往對(duì)生態(tài)文明教育的忽視、教育渠道的相對(duì)狹窄、教育方式的簡(jiǎn)單化一、教育內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際的脫離是教育方面的主要原因;主觀態(tài)度消極錯(cuò)誤、環(huán)保覺悟有待提高是大學(xué)生自身方面的主要原因。針對(duì)大學(xué)生生態(tài)文明素養(yǎng)存在問題,提出了提高大學(xué)生生態(tài)文明素養(yǎng)的五個(gè)基本原則,即整體性原則、多樣性原則、生活化原則、針對(duì)性原則和普及性原則,并以此為指導(dǎo),提出了四個(gè)方面的對(duì)策與建議:一是發(fā)揮政府主導(dǎo)作用,唱響生態(tài)文明主旋律,包括做好生態(tài)文明頂層設(shè)計(jì)以確立明確的社會(huì)導(dǎo)向、完善生態(tài)文明制度建設(shè)以奠定堅(jiān)實(shí)的社會(huì)基礎(chǔ)、加強(qiáng)生態(tài)文明宣傳動(dòng)員以調(diào)動(dòng)社會(huì)熱情等;二是強(qiáng)化大學(xué)生態(tài)文明教育,發(fā)揮好主渠道作用,要將生態(tài)文明教育納入人才培養(yǎng)總體規(guī)劃、進(jìn)一步落實(shí)思政課的生態(tài)文明教育、強(qiáng)化校園生態(tài)文明實(shí)踐活動(dòng)、制定大學(xué)生生態(tài)文明行為規(guī)范、構(gòu)建大學(xué)生態(tài)文明網(wǎng)絡(luò)平臺(tái);三是營(yíng)造生態(tài)文明整體氛圍,培育良好社會(huì)環(huán)境,要使廣泛宣傳與人人參與并重、專業(yè)支持與社會(huì)普及同行、各司其職與統(tǒng)籌協(xié)作共進(jìn);四是加強(qiáng)生態(tài)文明自身修養(yǎng),培育個(gè)人生態(tài)擔(dān)當(dāng),要樹立環(huán)境道德新理念、豐富生態(tài)環(huán)保新知識(shí)、適應(yīng)生態(tài)環(huán)保新常態(tài)、塑造生態(tài)環(huán)保新人格。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生 生態(tài)文明素養(yǎng) 培育
【學(xué)位授予單位】：長(zhǎng)安大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G641
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 緒論9-17
• （一）研究背景及意義9-11
• 1.研究背景9-10
• 2.研究目的及意義10-11
• （二）國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀11-14
• 1.國(guó)外研究現(xiàn)狀11-12
• 2.國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀12-14
• （三)研究思路與方法14
• 1.研究思路14
• 2.研究方法14
• （四）創(chuàng)新與不足14-17
• 1.創(chuàng)新之點(diǎn)14-15
• 2.不足之處15-17
• 一、生態(tài)文明基本理論與大學(xué)生生態(tài)文明素養(yǎng)17-26
• （一）生態(tài)文明17-21
• 1.生態(tài)文明的內(nèi)涵17-19
• 2.生態(tài)文明的內(nèi)容19-20
• 3.生態(tài)文明的特征20-21
• (二)生態(tài)文明素養(yǎng)21-22
• 1.素養(yǎng)21
• 2.生態(tài)文明素養(yǎng)的內(nèi)涵21-22
• (三)生態(tài)文明素養(yǎng)是當(dāng)代大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要內(nèi)容22-26
• 1.當(dāng)代大學(xué)教育的時(shí)代要求23
• 2.生態(tài)文明建設(shè)的當(dāng)然之責(zé)23-24
• 3.高校思想政治教育的應(yīng)有內(nèi)容24-25
• 4.大學(xué)生人格塑造的重要途徑25-26
• 二、大學(xué)生生態(tài)文明素養(yǎng)現(xiàn)狀、問題及成因分析26-45
• （一）大學(xué)生生態(tài)文明素養(yǎng)現(xiàn)狀26-35
• 1.問卷設(shè)計(jì)與調(diào)查26-30
• 2.大學(xué)生生態(tài)文明素養(yǎng)調(diào)查現(xiàn)狀30-35
• （二）大學(xué)生生態(tài)文明素養(yǎng)存在的主要問題35-39
• 1.主體意識(shí)淡薄35-36
• 2.基礎(chǔ)知識(shí)缺乏36-37
• 3.行為習(xí)慣失范37-38
• 4.教育力度不足38-39
• （三）大學(xué)生生態(tài)文明素養(yǎng)問題的成因分析39-45
• 1.社會(huì)歷史原因39-41
• 2.認(rèn)識(shí)方面的原因41-42
• 3.教育方面的原因42-43
• 4.學(xué)生自身原因43-45
• 三、培育大學(xué)生生態(tài)文明素養(yǎng)的基本原則與對(duì)策建議45-52
• （一）大學(xué)生生態(tài)文明素養(yǎng)培育的基本原則45-46
• 1.整體性原則45
• 2.多樣性原則45
• 3.生活化原則45-46
• 4.針對(duì)性原則46
• 5.普及性原則46
• （二）培育大學(xué)生生態(tài)文明素養(yǎng)的對(duì)策與建議46-52
• 1.發(fā)揮政府領(lǐng)航主導(dǎo)作用，，宣示明確社會(huì)導(dǎo)向46-47
• 2.強(qiáng)化大學(xué)生態(tài)文明教育，履行育人時(shí)代使命47-49
• 3.營(yíng)造生態(tài)文明整體氛圍，培育良好社會(huì)環(huán)境49-50
• 4.加強(qiáng)生態(tài)文明自身修養(yǎng)，提高個(gè)人生態(tài)覺悟50-52
• 結(jié)論52-53
• 參考文獻(xiàn)53-56
• 附錄56-62
• 攻讀碩士學(xué)位期間取得的研究成果62-63
• 致謝63

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 王雨辰;;論作為境界論的生態(tài)文明理論和作為發(fā)展觀的生態(tài)文明理論[J];道德與文明;2008年04期

2 梁仁君;林振山;;高校生態(tài)教育的現(xiàn)狀及體系構(gòu)建的思考[J];黑龍江高教研究;2006年03期

3 王曉霞;;公眾生態(tài)文明意識(shí)的調(diào)查與思考——以河北省為例[J];決策探索(下半月);2009年04期

4 朱國(guó)偉;徐華紅;龔宇波;;公民環(huán)境素養(yǎng)框架研究[J];江蘇社會(huì)科學(xué);2008年S1期

5 翟金德;王國(guó)聘;;現(xiàn)代公民生態(tài)素養(yǎng)研究綜述[J];山東省農(nóng)業(yè)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào);2010年06期

  本文關(guān)鍵詞：當(dāng)代大學(xué)生生態(tài)文明素養(yǎng)培育研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：356160