從眾,從眾（conformity）是“主體因客體影響而產(chǎn)生的與客體一致的行為或態(tài)度”主體即從眾個體；而客體則是可能引起“從”之行為的各種外在的或內(nèi)在的因素,可以是個體、群體、組織及代表個體、群體、組織意愿的政策、法律、規(guī)章、條例、規(guī)則等,也可以是主體本身的經(jīng)驗或本能。學(xué)習(xí)從眾、道德從眾、戀愛從眾、擇業(yè)從眾、消費從眾……從眾現(xiàn)象涉及大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的各個方面,對大學(xué)生的思想有著重要影響,認(rèn)真的研究分析大學(xué)生群體中的從眾現(xiàn)象并加以合理運用,對于提高思想政治教育的效果有很大助益。本文從研究者自身工作實踐出發(fā),采用文獻資料法、訪談法對思想政治教育領(lǐng)域里的從眾現(xiàn)象進行了系統(tǒng)研究和分析,并提出了運用從眾加強大學(xué)生思想政治教育的原則和具體策略。 

【文章來源】：大連醫(yī)科大學(xué)遼寧省

【文章頁數(shù)】：43 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
緒論
1 從眾概述
    1.1 從眾的定義
    1.2 從眾的分類
        1.2.1 理性從眾
        1.2.2 非理性從眾
    1.3 從眾的影響因素
        1.3.1 個體因素
        1.3.2 群體因素
        1.3.3 情境因素
2 大學(xué)生從眾的分析
    2.1 從眾分析的理論基礎(chǔ)
        2.1.1 信息性社會影響理論
        2.1.2 規(guī)范性社會影響理論
    2.2 大學(xué)生從眾的具體原因
        2.2.1 傳統(tǒng)文化背景
        2.2.2 特殊的社會環(huán)境
        2.2.3 大學(xué)生特殊的群體生活
3 從眾在大學(xué)生思想政治教育中的意義
    3.1 大學(xué)生從眾的具體表現(xiàn)
        3.1.1 學(xué)習(xí)從眾
        3.1.2 道德從眾
        3.1.3 消費從眾
        3.1.4 戀愛從眾
        3.1.5 擇業(yè)從眾
    3.2 大學(xué)生從眾對思想政治教育的啟示
        3.2.1 有利于大學(xué)生思想政治教育環(huán)境的營造
        3.2.2 有利于思想政治教育客體的成長
4 從眾在大學(xué)生思想政治教育中的實施
    4.1 從眾在大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用原則
        4.1.1 個體理性發(fā)展與外部環(huán)境優(yōu)化相結(jié)合
        4.1.2 群體氛圍營造與榜樣教育相結(jié)合
        4.1.3 合理區(qū)分與正確對待相結(jié)合
    4.2 從眾在大學(xué)生思想政治教育中實施的具體措施
        4.2.1 提高學(xué)生的理性思維
        4.2.2 營造良好的教育氛圍
        4.2.3 培養(yǎng)正確的群體輿論
        4.2.4 發(fā)揮集體的影響作用
        4.2.5 樹立典型的學(xué)習(xí)榜樣
結(jié)語
參考文獻
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3558778