隨著高等教育事業(yè)的發(fā)展和改革,我國高等教育從精英教育向大眾化教育邁進(jìn)。隨著高校招生規(guī)模的擴(kuò)大,為更多貧困生提供進(jìn)入高校的機(jī)會,同時高校收費(fèi)制度的實施和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的逐年提高,貧困生比例逐年上升的趨勢,使原本存在的高校貧困生問題更加突出,成為高等教育事業(yè)發(fā)展中的焦點問題和社會關(guān)注的熱點。高校貧困生在思想和行為方面出現(xiàn)的新特點和新問題,引起了各方面的高度重視,成為了新時期高校教育工作者必須正視和研究的新問題。本論文通過對高校貧困生教育關(guān)愛中存在的社會問題和自身問題這兩方面來系統(tǒng)分析,并進(jìn)一步提出解決的辦法,著重從教育關(guān)愛高校貧困生的途徑來幫助他們成長。 

【文章來源】：長春理工大學(xué)吉林省

【文章頁數(shù)】：37 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
目錄
導(dǎo)言
    一、高校貧困生的現(xiàn)狀
    二、高校貧困生的成因
第一章 高校貧困生教育關(guān)愛的理論基礎(chǔ)和意義
    一、高校貧困生教育關(guān)愛的理論基礎(chǔ)
        (一) 馬克思主義關(guān)于思想政治教育理論
        (二) 馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展理論
    二、高校貧困生教育關(guān)愛的意義
        (一) 教育關(guān)愛引導(dǎo)貧困生正確面對經(jīng)濟(jì)資助
        (二) 教育關(guān)愛避免貧困生的邊緣化
        (三) 教育關(guān)愛激勵貧困生正確面對人生
        (四) 教育關(guān)愛有利于實現(xiàn)教育公平
第二章 高校貧困生教育關(guān)愛的問題表現(xiàn)
    一、高校貧困生存在自身問題
        (一) 經(jīng)濟(jì)壓力帶來的心理癥狀
        (二) 自尊與自卑并存的心理特點
        (三) 較少人際交流的心理
    二、高校貧困生教育關(guān)愛問題成因
        (一) 社會變革產(chǎn)生的原因
        (二) 學(xué)校教育產(chǎn)生的原因
        (三) 家庭情況產(chǎn)生的原因
第三章 高校貧困生教育關(guān)愛的實現(xiàn)途徑
    一、對高校貧困生進(jìn)行思想教育
        (一) 幫助貧困生樹立正確的人生理想
        (二) 幫助貧困生樹立自立自強(qiáng)的信心
        (三) 幫助貧困生樹立正確的金錢觀
    二、對高校貧困生進(jìn)行心理健康教育
        (一) 建立心理預(yù)警和傾訴機(jī)制
        (二) 開設(shè)心理健康課程
        (三) 進(jìn)行挫折教育
    三、對高校貧困生進(jìn)行反哺教育
        (一) 發(fā)揮貧苦生的興趣特長開展反哺教育
        (二) 響應(yīng)貧困生的回報心理開展反哺教育
        (三) 幫助貧困生成立相關(guān)的愛心社團(tuán)，實現(xiàn)反哺教育
結(jié)論
致謝
參考文獻(xiàn)


【參考文獻(xiàn)】：
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本文編號：3558094