在現(xiàn)代高等醫(yī)學(xué)教育中,以師生平等、互動(dòng)交流、坦誠相待、互相尊重、教學(xué)相長為特點(diǎn)的Sandwich形式的案例教學(xué)法有利于構(gòu)建和諧校園,促進(jìn)高校和諧師生關(guān)系的建立,進(jìn)而培養(yǎng)出更加具有創(chuàng)新能力、綜合性強(qiáng)、適應(yīng)面寬的醫(yī)學(xué)優(yōu)秀人才。 

【文章來源】：河北北方學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2020,36(12)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 Sandwich形式案例教學(xué)法介紹
2 Sandwich形式案例教學(xué)法的實(shí)施 過程
3 Sandwich形式案例教學(xué)法在構(gòu)建 和諧醫(yī)學(xué)院校師生關(guān)系中的作用
    3.1 Sandwich形式的案例教學(xué)法能促進(jìn)師生交流、生生交流
    3.2 Sandwich形式的案例教學(xué)法是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的有效途徑
    3.3 Sandwich形式案例教學(xué)法有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)
    3.4 Sandwich形式案例教學(xué)法有利于提高教師素質(zhì)
    3.5 Sandwich形式的案例教學(xué)法促進(jìn)教學(xué)相長


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)下病理生理學(xué)融Sandwich形式案例教學(xué)應(yīng)用探索[J]. 趙爽,羅瑩,蒙山,盧露碧,王居平,黃俊杰,朱名毅,高潔,張勝昌.  西南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2017(11)
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